Categories
Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 4

Sains Tingkatan 5 Karbon

Kepelbagaian Sebatian Karbon
Sebatian Karbon – sebatian yang mengandungi unsur karbon

a) Sebatian Karbon Organik
– berasal daripada benda hidup
– terbakar dalam udara menghasilkan karbon dioksida
– saiz molekul besar
– larut dalam pelarut organik
– contoh: karbohidrat, protein, vitamin, sutera, petrol

b) Sebatian Karbon Tidak Organik
– bukan berasal dari benda hidup
– tidak terbakar dalam udara
– saiz molekul kecil
– tidak larut
– contoh: karbon monoksida, kalsium karbonat

Hidrokarbon
– sebatian karbon yang hanya mengandungi unsur karbon dan hidrogen
Sumber:petroleum, gas asli, arang batu

Asal usul
i) Petroleum: daripada tumbuhan dan haiwan laut yang tertimbun di dasar laut berjuta-juta tahun dahulu
ii) Gas asli: terperangkap antara petroleum dan batuan tidak tetap dalam tanah
iii) Arangbatu: daripada tumbuhan di kawasan paya yang tertimbun di bawah tanah berjuta-juta tahun dahulu

Alkohol
– sebatian yang mengandungi unsur karbon, hidrogen dan oksigen
– mengandungi kumpulan hidroksil
– Nama ahli berakhir dengan -ol
– Contoh: methanol, etanol, propanol, heksanol

a) Sifat Fizik
– cecair pada suhu bilik
– tidak berwarna
– berbau sedap
– mudah meruap
– mudah terlarut campur dengan air
– larut dalam pelarut organik

b) Sifat Kimia
i) Pembakaran
– Alkohol mudah terbakar dalam udara
– Menyala dengan nyalaan biru tanpa jelaga
– Menghasilkan gas karbon dioksida dan air
Alkohol + Oksigen > Air + Karbon Dioksida
snt5b4 2
ii) Pengesteran
snt5b4 3
– Ester dihasilkan apabila alkohol bertindak balas dengan asid organik
– Asid sulfurik digunakan sebagai mangkin
– Ester berbau harum, tidak terlarut campur dengan air, dan kurang tumpat daripada air

c) Kegunaan
– sebagai bahan api
– sebagai pelarut
– membuat minuman beralkohol/keras
– membuat minyak wangi
– membuat ubat

d) Keburukan Alkohol
– merosakkan otak, hati, ginjal dan arteri darah
– mabuk dan hilang keupayaan mengimbangi badan
– pemikiran tidak waras
– mengakis permukaan dalam perut dan menyebabkan gastrik
– gerakbalas lambat

e) Penyediaan Alkohol
snt5b4 4
– Etanol dapat dihasilkan melalui proses penapian
– Etanol daripada penapian glukosa dapat ditulenkan melalui proses penyulingan
snt5b4 5

Lemak
– sebatian organik yang mengandungi unsur karbon, hidrogen dan oksigen
snt5b4 6

Kesan Pengambilan Lemak Tepu Terhadap Kesihatan
i) Lemak tepu mengandungi kandungan kolesterol yang tinggi
ii) Kolesterol yang berlebihan dalam darah termendap pada dinding dalam arteri/salur darah menyebabkan lumen sempit
iii) Keaddan ini menyebabkan:
– tekanan darah tinggi
– arteriosclerosis (penebalan dinding arteri)
– serangan penyakit jantung
– strok

snt5b4 7

Kelapa Sawit Dan Kepentingannya
Struktur Buah Sawit
snt5b4 8

Proses Pengekstrakan Minyak Kelapa Sawit
1) Pensterilan
– Buah sawit bersama tandannya disterilkan dengan stim
– Melembutkan sabut buah kelapa sawit
– Memudahkan penanggalan buah daripada tandannya
– Membunuh bakteria dan kulat pada buah

2) Penanggalan
– Buah kelapa sawit ditanggalkan daripada tandannya dalam mesin penanggal

3) Pencernaan
a) Sabut
i) Pengekstrakan
– sabut ditekan dengan menggunakan Penggempar, penekan hidraulik atau penakan skru untuk mengeluarkan baki minyak di dalamnya

ii) Penurasan
– campuran minyak mentah dengan gentian sabut dituraskan

iii) Penulenan
– Stim dialirkan melalui minyak untuk menyingkirkan bau. Kemudian minyak dialirkan melalui karbon yang diaktifkan untuk menyingkirkan warna

b) Biji Buah
i) Pengeluaran Minyak Isirung
ii) Tempurung dipecahkan dan isirung dipisahkan daripada tempurung
iii) Minyak dalam isirung dikeluarkan dengan menggunakan penekan hidraulik atau penekan skru
iv) minyak ditulenkan untuk mendapat minyak isirung

Kegunaan Minyak Kelapa Sawit
i) Dakwat percetakan
ii) Marjerin
iii) Minyak Masak
iv) Bahan gentian lemak koko
v) Sabun dan bahan pencuci
vi) Lilin
vii) Minyak pelincir

Kebaikan Minyak Kelapa Sawit
i) Sumber vitamin A dan E
ii) Mengandungi beta-karotena: bajam pencegah kanser
iii) Kandugan pengantioksida yang tinggi
iv) Mengurangkan kolesterol yang berbahaya dalam badan
v) Menghalang pembekuan darah yang abnormal

Pembuatan Sabun Dan Tindakan Pencuciannya
1) Hidrolisis Beralkali/Saponifikasi
snt5b4 9
– minyak dididihkan bersama dengan larutan beralkali
– 2 peringkat berlaku iaitu:
Peringkat 1
– Molekul minyak diuraikan melalui hidrolisis kepada gliserol dan asid lemak
– Alkali bertindak sebagai mungkin sahaja

Peringkat 2
– Ion natrium bergabung dengan asid lemak
– garam asid lemak (sabun) dan air terbentuk

– Natrium klorida ditambahkan untuk memendakkan sabun

2) Penurasan
snt5b4 10
– Campuran dituraskan dengan kertas turas
– Baki turasan dibilas dengan air suling dan dikeringkan
– Sedikit air dituangkan ke atas baki turasan dan dikacau. Buih-buih terbentuk

Persamaan perkataan pembentukan sabun
snt5b4 12

Struktur Molekul Sabun
snt5b4 13

Tindakan Pencucian Sabun
a) Peringkat 1
snt5b4 14
– tegangan permukaan air dikurangkan apabila sabun dicampurkan dengan air
– air sabun mudah bergerak melalui gentian kain

b) Peringkat 2
snt5b4 15
– Bahagian ekor molekul sabun larut dalam gris
– Bahagian kepala molekul sabun berada dalam air

c) Peringkat 3
snt5b4 16
– Apabila baju digosok dan air dikacau, tompok gris terus ditanggalkan daripada permukaan baju

d) Peringkat 4
snt5b4 17
– Buih-buih sabun yang terbentuk membantu mengapungkan titisan gris dalam air

Polimer
– Molekul besar terdiri daripada gabungan molekul-molekul kecil (monomer)

a) Polimer Asli
– wjud semula jadi
– berasal daripada organisma hidup
– contoh: karbohidrat, protein, selulosa, petroleum

b) Polimer Sintetik
– polimer buatan manusia
– diperbuat daripada petroleum dan gas asli
– contoh: neoprene, getah butil
snt5b4 18

Penyahpolimeran
snt5b4 19
– Serpihan perspeks dalam tabung didih dipanaskan
– Serpihan perspeks melebur dan bertukar kepada wap
– Wap terkondensasi membentuk cecair tanpa warna
snt5b4 21

Pempolimeran
snt5b4 20
– Lauroil peroksida (sebagai mangkin) ditambahkan kepada cecair terkumpul
– Campuran itu direndam dalam air suam (kira-kira 500C).|
– Pepejal lut sinar yang terbentuk ialah polimer perspeks
snt5b4 22

Getah Asli
Ciri-ciri
i) Monomernya ialah isoprena
ii) Kenyal (berupaya kembali ke bentuk asal selepas diregang)
iii) Konduktor haba yang lemah
iv) Tidak mengalirkan elektrik (penebat)
v) Lembut
vi) Tidak larut dalam air
vii) Tidak tahan haba
viii) Lembut dan melekit apabila dipanaskan
ix) Keras dan rapuh apabila disejukkan

Tindakan Asid Dan Alkali Ke Atas Lateks
a) Lateks
snt5b4 23
– Setiap molekul getah disaluti membran protein dengan cas-cas negatif tersebar di permukaan luarnya
– molekul getah yang bercas sama menolak antara satu sama lain lalu menghalang penggumpalan lateks

b) Tindakan asid ke atas lateks
– Ion-ion hidrogen yang bercas positif daripada asid formik akan meneutralkan cas-cas negatif pada zarah-zarah getah
– Tanpa cas-cas negatif, zarah-zarah getah berlanggar antara satu sama lain da menyebabkan membran protein zarah getah pecah
– Molekul-molekul getah dibebaskan dan berpadu antara satu sama lain. Gumpalan getah terbentuk

c) Tindakan ammonia (alkali) ke atas lateks
– Getah asli bersifat lembut, tidak tahan haba, dan mudah hilang kekenyalan
– Rantai-rantai molekul getah asli mudah menggelongsor di antara satu sama lain
– Proses pemvulkanan dilakukan dengan menambahkan atom-atom sulfur ke dalam molekul getah asli. Rantai silang antara molekul getah asli terbentuk
– Getah tervulkan menjadi lebih kuat, lebih tahan haba dan lebih kenyal
– Rangkai silang menghalang molekul getah daripada menggelongsor di antara satu sama lain

Perbezaan Antara Sifat Getah Asli Dengan Getah Tervulkan
snt5b4 27

Penghasilan Getah Tervulkan Dalam Industri Pembuatan Tayar
snt5b4 28

snt5b4 29
Penghasilan getah tervulkan dalam makmal
– mencelupkan kepingan getah asli ke dalam larutan sulfur klorida dalam metal benzena

Kuiz Sains Bab 4: Klik Sini
Sains Tingkatan 5 Bab 4:
Nota Sains: Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 4

Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 3

Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 2

Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 1

Hadis

Mimpi Yang Baik

Hadis

Kelebihan Mempelajari Al-Quran

Hadis

Adat Memberi Salam

Hadis

Nasihat Dari Rasulullah SAW

Rencana Sign Of Time

Gog And Magog

Rencana Sign Of Time

Usury

Hadis Rencana

Antara Kebajikan Dan Dosa

Berita Rencana

Kementerian Pendidikan Malaysia Teliti Cadangan Tempatkan Calon SPM, STPM Di Asrama

Hadis

Komunikasi Yang Baik

Sign Of Time

One Eye

Sign Of Time

Ten Sign Of Last Hour

Hadis

Mengeratkan Silaturrahim

Berita

Virus G4 EA H1N1 Ditemui Di China

Hadis

Mencari Rezeki Yang Halal

Berita

Majlis Akad Nikah Boleh Dihadiri 250 Tetamu – Ismail Sabri

Berita

SPM Bermula Pada 6 Januari 2021

Berita

Cuti Akhir Tahun Persekolahan 2020 Dipendekkan

Eschatology

Mata Wang Dunia 2020

Hadis

Jauhi Sifat Takbur

Hadis

Kelebihan Solat Jenazah

Categories
Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 3

Sains Tingkatan 5 Bab Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Alam Sekitar

Keseimbangan Alam Sekitar
Takrif: Interaksi antara organisma dengan organisma lain dan dengan alam sekitarnya untuk mewujudkan suatu kestabilan dinamik
Kitar semulajadi: Mengekalkan keseimbangan alam dengan mengitar semula sumber alam

a) Kitar Air
snt5b3 1

b) Kitar Karbon

snt5b3 2

c) Kitar Nitrogen
snt5b3 3

d) Siratan Makanan
snt5b3 4

snt5b3 5
– Pengeluar = tumbuhan yang mensitesiskan makanan secara fotosintesis
– Pengguna Primer = Haiwan yang memakan tumbuhan
– Pengguna Sekunder = Haiwan yang memakan pengguna primer
– Pengguna Tertier = Haiwan yang memakan pengguna sekunder
– Pengurai = Bakteria dan kulat yang menguraikan bahan organik

Kesan Bencana Alam
a) Kemarau Panjang
– menyebabkan perubahan iklim
– memusnahkan habitat
– kematian fauna dan flora
– siratan makanan terjejas
– manusia kehilangan sumber makanan @ kebuluran

b) Banjir
– Kawasan rendah ditenggelami air
– Hakisan tanah berlaku
– Pencemaran air
– Pemusnahan habitat
– Harta benda termusnah
– Merebak penyakit seperti taun
– Kebuluran

c) Letupan Gunung Berapi
– Bentuk fizikal bumi berubah
– Habitat musnah
– Hidupan mati
– Pencemaran udara di sekitar gunung berapi

d) Gempa Bumi
– Habitat musnah
– Tumbuhan dan haiwan mati
– Rantai makanan terputus

e) Taufan
– Harta benda musnah
– Hidupan mati
– Habitat musnah
– Rantai makanan terganggu

f) Kebakaran Hutan
– Habitat haiwan termusnah
– Tumbuhan dan haiwan mati
– Pencemaran udara: jerebu yang menjejaskan kesihatan

Pencemaran Alam Sekitar
– Takrif: Peningkatan kuantiti bahan pencemar yang mengakibatkan perubahan fizikal atau kimia dalam alam sekitar

Punca Pencemaran Alam Sekitar
a) Pembakaran bahan api fosil seperti petroleum, gas asli dan arang batu dalam perindustrian
i) Gas berasid seperti karbon dioksida dan sulfur dioksida
– menjejaskan kesihatan
– merendahkan pH air sungai, kolam dan tidak sesuai untuk hidupan
– merendahkan pH tanah, tanah kurang subur

ii) Jelaga dan debu
– mengaburi pandangan
– menjejaskan sistem respirasi
– menutup stoma daun dan mengurangkan fotosintesis

iii) Karbon dioksida
– menyebabkan kesan rumah hijau
– suhu dunia naik
– ais di kawasan kutub lebur dan menyebabkan paras air laut naik
– kawasan rendah tenggelam
– perubahan dalam arah angin yang menyebabkan bencana alam

iv) Karbon monoksida
– merosakkan jantung
– mengurangkan kebolehan darah membawa oksigen dalam badan
– dos kecil, pening dan sakit kepala
– dos besar, maut

b) Pembuangan bahan sisa industri seperti bahan toksik, asap, bahan radioaktif dan haba dalam perindustrian
i) Bahan toksik seperti logam berat (merkuri, nikel dan kadmium)
– Merkuri: kecacatan fetus dan ganggu sistem saraf, menyebabkan penyakit minamata
– Plumbum: meninggikan tekanan darah, menjejaskan pertumbuhan dan merosakkan sistem saraf
– Kadmium: menyebabkan penyakit dan masalah kepada organ pembiakan
– Nikel: menyebabkan kanser dan penyakit kulit

ii) Bahan sisa kelapa sawit dan getah yang mereput
– menghasilkan gas berbau busuk (ammonia dan hidrogen sulfida)
– jika dibuang ke dalam sungai atau kolam, bakteria pengurai akan menguraikannya dan menggunakan oksigen daripada air. Kekurangan oksigen dalam air menyebabkan hidupan akuatik mati

iii) Bahan radioaktif
– dos tinggi menyebabkan loya, kanser, kecacatan fetus, kemandulan dan kematian

iv) Asap
– mengakis bangunan
– merendahkan pH air
– tanah tidak subur
– kraung hasil pertanian

v) Terma (haba)
– menaikkan suhu udara
– menaikkan suhu air sungai dan kolam
– mengurangkan oksigen terlarut dalam air. Hidupan akuatik mati

c) Penggunaan bahan kimia dan pestisid dalam bidang pertanian
i) Baja kimia
– Nitrat dan fosfat larut dalam air kolam atau tasik menyebabkan blum alga
– apabila alga mati dan mereput, ia menggunakan dari air dan menghasilkan gas yang berbau busuk. Hidupan air akan terbunuh akibat kekurangan oksigen

ii) Pestisid
– digunakan untuk membunuh serangga, kulat dan lalang boleh mencemarkan udara dan tanah
– ia akhirnya akan larut dalam air dan mengalir ke dalam sungai atau kolam
– ini mencemarkan air dan menyebabkan hidupan akuatik terbunuh
– sesetengah pestisid tidak terbiodegradasi dan akan tersimpan dalam tisu tumbuhan atau haiwan
– pestisid akan memasuki badan manusia sekiranya manusia termakan tumbuhan atau haiwan tercemar

d) Kenderaan dan jentera
i) Bunyi
– merosakkan gengendang telinga
– meninggikan denyutan jantung dan tekanan darah
– mengganggu keselsaan hidup

ii) Jelaga / serbuk karbon
– mengotorkan udara
– menghitamkan bangunan
– menyumbat salur pernafasan dan mengganggu pernafasan
– menghasilkan jerebu
– kadar fotosintesis kurang: hasil tanaman merosot

e) Rumah dan pasar
i) Sampah sarap organik
– seperti sisa makanan menarik perhatian perosak yang membawa openyakit seperti taun

ii) Sampah sarap bukan organik
– plastik, kaca dan barangan logam mengotorkan alam sekitar
– plastik bahan tidak terbiodegradasi
* menghasilkan gas toksik jika dibakar
* menyekat pengaliran air dibuang ke dalam longkang
* membunuh haiwan laut, jika di buang ke dalam laut
– tin logam yang berkarat menyebabkan kecederaan dan penyakit tetanus

f) Pembuangan kumbahan
i) air kumbahan
– mengandungi najis, air kencing dan kertas tandas
– kumbahan yang dibuang ke dalam kolam dan sungai membawa penyakit seperti taun dan disenteri

Kesan Pencemaran Alam Sekitar
i) Kepupusan spesies
ii) Kehilangan sumber ekonomi
iii) Kemerosotan keindahan alam
iv) Kemerosotan kesihatan manusia
v) Pemusnhan habitat

Fenomena Pemanasan Global
– peningkatan suhu bumi dikenali sebagai pemanasan global
– Kesan rumah hijau: Pemanasan bumi akibat haba yang terperangkap dalam atmosfera oleh gas-gas yang disebut gas rumah hijau
– Gas rumah hijau yang utama ialah karbon dioksida, klorofluorokarbon, metana dan nitrogen dioksida
snt5b3 6

Langkah-Langkah Mencegah Pemanasan Global
i) Kurangkan penggunaan bahan api fosil
ii) Kurangkan aktiviti penebangan
iii) Menanam semula pokok-pokok yang ditebang
iv) Menguatkuasakan undang-undang

Penipisan Lapisan Ozon
– kedudukan lapisan ozon: lapisan stratosfera atmosfera
– 1 molekul ozon terdiri daripada 3 atom oksigen
– fungsi lapisan ozon: melindungi hidupan di bumi daripada sinaran ultraungu

a) Punca
– penggunaan barangan yang mengandungi CFC seperti penyaman udara, Peti sejuk dan aerosol

b) Proses
– CFC terurai oleh cahaya ultraungu dan membebaskan klorin
– klorin menguraikan ozon kepada klorin monoksida dan oksigen
– tindakan klorin daripada CFC lebih cepat daripada pembentukan ozon
– akibatnya lapisan ozon semakin nipis

c) Kesan
– penipisan lapisan ozon mengakibatkan cahaya ultraungu berkeamatan tinggi sampai ke bumi
– mengakibakan:
i) kanser kulit
ii) katarak mata
iii) kekurangan hasil tanaman: tisu tumbuhan rosak
iv) kematian fitoplankton: menjejaskan rantai makanan

Pengawalan Penggunaan CFC
i) Guna HFC
ii) Kurangkan penggunaan CFC
iii) Tidak membuang Sisa barangan CFC merata tempat
iv) Mendidik orang ramai tentang kesan CFC terhadap ozon
v) Memperoleh semula CFC daripada penyaman udara dan peti sejuk semasa servis

Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Alam Sekitar
a) Industri
– memasang cerobong tinggi supaya asap dan gas toksik dapat dibebaskan pada aras atmosfera tinggi
– memasang pemendak elektrostatik pada cerobong untuk menarik zarah-zarah bahan pencemar daripada asap sebelum asap dibebaskan
– bahan buangan toksik harus diproses supaya menjadi tidak beracun sebelum dibuangkan
– sisa bahan radioaktif disimpan dalam tong keluli tebal yang dilindungi oleh konkrit dan ditanam di tempat yang sesuai
– air panas dari kilang atau janakuasa elektrik harus disejukkan dalam kolam sebelum dialirkan ke dalam sungai

b) Pertanian
– menentukan baja kimia dan pestisid yang digunakan tidak berlebihan
– petani harus mengamal tanaman bergilir untuk kurangkan penggunaan baja kimia dan pestisid
– petani digalakkan menggunakakn kawalan biologi untuk menghapuskan perosak

c) Kenderaan dan Jentera
– asap ekzos harus di kawal
– pemeriksaan dijalankan dari masa ke masa
– pengubah bermangkin boleh dipasang pada paip ekzos. Alat ini dapat menukarkan karbon monoksida, nitrogen dioksida kepada karbon, air dan karbon dioksida
– menggunakan petrol tanpa plumbum. Ini mengurangkan kuantiti plumbum dalam udara

d) Sampah sarap
– dari rumah harus dibuang ke dalam tong sampah yang bertutup atau beg plastik yang diikat
– sampah sarap yang dikutip dibakar dalam tempat tertutup atau insinerator

e) Kumbahan
– disalurkan ke dalam kolam pengoksidaan. Bakteria aerob akan menguraikan kumbahan kepada bahan ringkas dan tidak berbau

f) Bunyi
– lapangan terbang dan kilang yang menghasilkan bunyi bising dibina di tempat yang jauh daripada kawasan perumahan

Pemulihan dan Pemuliharaan
a) Bekas lombong dipulih menjadi tempat rekreasi
b) Tanah terbiar menjadi tanah pertanian, industri atau kawasan perumahan atau tempat rekreasi
c) Kawasan yang kaya dengan flora dan fauna dikekalkan
d) Sebelum sesuatu projek dijalankan, penilaian alam sekitar harus dibuat terlebih dahulu
e) Kemudahan seperti insinerator, tapak pembuangan sampah sarap, sistem memproses kumbahan, harus diselia dan dikawal dengan baik
f) Penguatkuasaan undang-undang yang berkaitan dengan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar
g) Mendidik orang ramai tentang kepentingan pemeliharan dan pemuliharaan alam sekitar
h) Membuat penyelidikan teknologi baru untuk mengurangkan punca pencemaran

Pengolahan Dan Pengurusan Sumber Alam
Tujuan Pengolahan
– Sumber alam adalah terhad dan tidak boleh diperbaharui
– Harus menjaga sumber alam supaya tidak membazir dan salahguna
– Menentukan penggunaan sumber alam tidak menjejaskan keseimbangan alam dan tidak membawa kesan buruk
– dapat dicapai dengan pengawalan aktiviti:
i) pembukaan tanah
ii) perlombongan
iii) pembalakan
iv) penangkapan hidupan laut

a) Pembukaan Tanah
– penilaian alam sekitar harus dijalankan sebelum tabah dibuka
– masalah timbul: hakisan tanah
– cara atasi hakisan tanah:
i) menanam tanaman tutup bumi
ii) membina teres dilereng bukit
iii) tidak mencabut pokok sembarangan

b) Pembalakan
– memusnahkan hutan sebagai habitat dan menjejaskan keseimbangan alam
– menyebabkan hakisan tanah, banjir kilat, pencemaran sungai dan kepupusan spesies
– atasi:
i) penebangan terpilih
ii) penanaman semula hutan
iii) mengadakan hutan simpanan

c) Perlombongan
– sumber asli seperti bijih logam, petroleum, gas asli dan arang batu tidak dapat diperbaharui
– logam boleh dikitar semula
– bahan ganti bagi bahan api fosil seperti tenaga solar, tenaga hidro, tenaga angin, tenaga biojisim

d) Penangkapan Hidupan Laut
– sumber laut semakin kurang kerana:
i) penangkapan hidupan laut secara besar-besaran
ii) kaedah penangkapan membunuh hidupan kecil
iii) bina tukun tiruan untuk pembiakan ikan
iv) pencegahan tumpahan minyak
v) pastikan bahan kimia bertoksik daripada kilang tidak meracuni kehidupan laut
vi) pukat tunda dan pukat hanyut diharamkan
vii) spesies yang mengalami kepupusan dilindungi

Kuiz Sains Bab 3: Klik Sini
Sains Tingkatan 5 Bab 3:
Nota Sains: Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 4

Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 3

Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 2

Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 1

Hadis

Mimpi Yang Baik

Hadis

Kelebihan Mempelajari Al-Quran

Hadis

Adat Memberi Salam

Hadis

Nasihat Dari Rasulullah SAW

Rencana Sign Of Time

Gog And Magog

Rencana Sign Of Time

Usury

Hadis Rencana

Antara Kebajikan Dan Dosa

Berita Rencana

Kementerian Pendidikan Malaysia Teliti Cadangan Tempatkan Calon SPM, STPM Di Asrama

Hadis

Komunikasi Yang Baik

Sign Of Time

One Eye

Sign Of Time

Ten Sign Of Last Hour

Hadis

Mengeratkan Silaturrahim

Berita

Virus G4 EA H1N1 Ditemui Di China

Hadis

Mencari Rezeki Yang Halal

Berita

Majlis Akad Nikah Boleh Dihadiri 250 Tetamu – Ismail Sabri

Berita

SPM Bermula Pada 6 Januari 2021

Berita

Cuti Akhir Tahun Persekolahan 2020 Dipendekkan

Eschatology

Mata Wang Dunia 2020

Hadis

Jauhi Sifat Takbur

Hadis

Kelebihan Solat Jenazah

Categories
Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 2

Sains Tingkatan 5 Bab Nutrisi Dan Pengeluaran Makanan

Kepentingan Amalan Pengambilan Nutrisi Yang Baik Dan Seimbang

Nutrisi
1) Nutrisi Seimbang
– Mengandungi semua kelas makanan yang diperlukan oleh badan dalam kuantiti yang sesuai
– Diperlukan untuk pertumbuhan, pembekalan tenaga, kesihatan, dan memperbaiki tisu yang rosak
snt5b2 1

2) Nutrien yang diperlukan berasal daripada protein, karbohidrat, lemak, vitamin, garam mineral, selulosa dan air

3) Nilai Kalori
– Jumlah tenaga terbebas ketika makanan dioksidakan dengan lengkap
– 1 kalori = Jumlah tenaga yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1 gram air sebanyak 1oC
– 1 g karbohidrat = 4 kcal
– 1 g lemak = 9 kcal
– 1 g protein = 4 kcal

4) Kalorimeter Bom
snt5b2 2

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keperluan Kalori Seseorang
a) Umur
– Keperluan kalori kian menurun selepas seseorang mencapai pertumbuhan maksimum.
i) Kanak-kanak dan remaja memerlukan banyak tenaga kerana sedang mengalami tumbesaran
ii) Kadar metabolisme orang muda lebih tinggi berbanding dengan orang dewasa dan orang tua

b) Saiz Badan
– Orang berbadan besar memerlukan lebih tenaga daripada orang berbadan kecil kerana
i) mempunyai bilangan sel yang lebih banyak
ii) lebih tenaga diperlukan untuk menampung keperluan metabolisme bagi setiap sel

c) Jantina
– Orang lelaki memerlukan lebih tenaga kerana
i) saiz badan lebih besar
ii) lebih aktif dan cergas
iii) lemak di bawah kulitnya lebih nipis berbanding dengan perempuan

d) Iklim Persekitaran
– Penduduk di kawasan beriklim sejuk memerlukan lebih banyak tenaga daripada penduduk di kawasan beriklim panas. Tenaga itu diperlukan untuk mengekalkan suhu badan dalam cuaca yang sejuk

e) Aktiviti Fizikal
– Seseorang yang melakukan kerja berat, aktif, cergas dan giat bersukan memerlukan lebih banyak tenaga berbanding dengan orang yang bekerja ringan dan kurang aktif

f) Keadaan Kesihatan
i) Ibu yang hamil dan ibu yang menyusu anak memerlukan lebih banyak makanan yang kaya dengan protein, besi, vitamin dan kalsium. Keperluan tenaga harian ibu yang hamil dan menyusu anak juga lebih tinggi berbanding dengan wanita yang tidak hamil
ii) Pesakit tidak memerlukan makanan yang berkalori tinggi, tetapi mereka patut dibekalkan makanan yang berdasarkan program pemulihan penyakit

Amalan Pengambilan Nutrisi Dan Masalah Kesihatan
– Pelbagai penyakit dan gejala akibat nutrisi yang tidak seimbang
a) Kwasyiorkor
– Pertumbuhan terbantut, perut buncit, cirit birit, kulit bersisik dan mengelupas
– Disebabkan oleh kekurangan protein dalam diet
– Dicegah melalui pengambilan lebih banyak daging, ikan dan susu

b) Marasmus
– Mempunyai badan yang kurus dan lemah
– Disebabkan oleh kekurangan karbohidrat dalam diet
– Dicegah melalui pengambilan lebih nasi dan makanan dibuat daripada tepung gandum

c) Goiter
– Mempunyai kelenjar tiroid yang bengkak dan mungkin kemandulan
– Disebabkan oleh kekurangan iodin dalam diet
– Dicegah melalui pengambilan lebih makanan laut

d) Beri-beri
– Menghidapi masalah bengkak, lumpuh, gangguan sistem saraf, dan hilang selera
– Disebabkan oleh kekurangan vitamin B
– Dicegah melalui pengambilan lebih telur, beras cerut dan makanan beryis

e) Osteoporosis
– Mengakibatkan bongkok dan tulang mudah terpatah khasnya di kalangan wanita
– Disebabkan oleh kekurangan kalsium dan vitamin D
– Dicegah melalui pengambilan lebih keju, susu, ikan bilis, bijiran, dan sayur-sayuran

f) Skurvi
– Mengakibatkan pendarahan gusi
– Disebabkan oleh kekurangan vitamin C
– Dicegah melalui pengambilan lebih buah-buahan sitrus dan sayur-sayuran

Masalah Kesihatan Disebabkan Tabiat Pemakanan Yang Tidak Sihat
a) Kegendutan
– Disebabkan oleh terlalu banyak memakan makanan berlemak dan berkarbohidrat tinggi, serta kekurangan senaman
– Penyakit sampingan: sesak nafas, kencing manis, penyakit jantung, penyakit ginjal dan tekanan darah tinggi
– Diatasi dengan mengurangkan makanan berkalori tinggi, mengambil makanan berselulosa tinggi dan lebih bersenam

b) Anoreksia nervosa
– Merupakan penyakit psikologi di mana seseorang mengurangkan penambilan makanan, tidak memakan, memakan ubat cirit-birit atau sengaja memuntahkan makanan yang telah dimakan dengan tujuan menjaga bentuk badan
– Lazim berlaku pada golongan remaja perempuan
– Pesakit adalah terlalu kurus, pucat, lemah, kitar haid terganggu dan mempunyai gejala malnutrisi
– Diatasi dengan rawatan pakar perubatan dan pakar psikologi serta pengambilan gizi seimbang mengikut program pemulihan

c) Pengambilan makanan berkolesterol tinggi yang berlebihan
i) Arteriosklerosis
– mengakibatkan strok, tekanan darah tinggi dan penyakit jantung
ii) Batu karang
– pembentukan batu karang pada pundi hempedu

d) Pengambilan makanan bergula tinggi yang berlebihan
i) Karies gigi
– mengakibatkan gigi mereput, gusi bengkak dan berdarah
ii) Kencing manis
– menyebabkan strok, tekanan darah tinggi, kemerosotan fungsi organ penting seperti mata dan ginjal

e) Pengambilan makanan bergaram tinggi yang berlebihan
i) Tekanan darah tinggi
– menyebabkan penyakit jantung dan strok

Pengeluaran Makanan Dan Keperluan Nutrien Oleh Tumbuhan
Proses Fotosintesis
snt5b2 3

snt5b2 4

Tumbuhan Dan Keperluan Nutrien
– Tumbuhan memerlukan nutrien dalam bentuk garam mineral. Garam mineral yang diperlukan dalam kuantiti surih sebagai mikronutrien, manakala garam mineral yang diperlukan dalam kuantiti yang besar dikenali sebagai makronutrien

Makronutrien
a) Karbon (C), Hidrogen (H), Oksigen (O)
– Diperlukan untuk pembentukan karbohidrat, protein dan lemak
– Kekurangan mengakibatkan pertumbuhan terbantut

b) Nitrogen (N)
– Diperlukan untuk pembentukan asid amino, protein, klorofil dan asid nukleik
– Kekurangan mengkibatkan pertumbuhan terbantut dan daun menjadi kuning (klorosis)

c) Sulfur (S)
– Diperlukan untuk pembentukan protein, asid nukleik dan enzim
– Kekurangan mengakibatkan pertumbuhan akar dan penghasilan bunga dan buah
– Kekurangan mengakibatkan pertumbuhan dan perkembangan sistem akar terbantut, daun kelihatan ungu

d) Fosforus (P)
– Diperlukan untuk pembentukan protein dan enzim
– Menggalakkan pembahagian sel, pertumbuhan sistem akar, dan penghasilan bungan dan buah
– Kekurangan mengakibatkan pertumbuhan dan perkembangan sistem akar terbantut, daun kelihatan ungu

e) Kalsium (Ca)
– Diperlukan untuk pembentukan lamela tengah sel
– Mengekalkan sifat separa telap membran sel
– Kekurangan mengakibatkan bentuk daun muda tidak sekata, pertumbuhan terbantut dan kematian tunas

f) Kalium (K)
– Diperlukan untuk pembentukan asid amino, protein dan kanji
– Mengaktifkan enzim
– Kekurangan mengakibatkan pertumbuhan terbantut, berbatang lembut dan daun bertompok perang

g) Magnesium (Mg)
– Diperlukan untuk pembentukan klorofil dan mengaktifkan enzim respirasi
– Kekurangan mengakibatkan pertumbuhan terbantut dan klorosis

Kitar Nitrogen
– Kepentingan nitrogen: Untuk sistesis protein, klorofil dan asid nukleik
– Nitrat diserap dalam bentuk ion

snt5b2 5
a) Bakteria pengikat nitrogen
– Tinggal dalam nodul akar tumbuhan kekacang
– Fungsi: Menukarkan nitrogen dalam atmosfera kepada nitrat

b) Tindakan Kilat
– Tenaga dalam kilat menyebabkan nitrogen dan oksigen dalam atmosfera berpadu membentuk nitrogen dioksida
– Nitrogen dioksida larut dalam air hujan
– Meresap ke dalam tanah dan bertindakbalas dengan garam lain dalam tanah untuk membentuk nitrat

Kepentingan Kitar Nitrogen
a) Memastikan kuantiti nitrogen dalam atmosfera, tanah dan hidupan adalah seimbang
b) Membekalkan nitrat kepada tumbuhan
c) Mengekalkan kesuburan tanah

Kuiz Sains Bab 2: Klik Sini
Sains Tingkatan 5 Bab 2:
Nota Sains: Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 4

Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 3

Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 2

Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 1

Hadis

Mimpi Yang Baik

Hadis

Kelebihan Mempelajari Al-Quran

Hadis

Adat Memberi Salam

Hadis

Nasihat Dari Rasulullah SAW

Rencana Sign Of Time

Gog And Magog

Rencana Sign Of Time

Usury

Hadis Rencana

Antara Kebajikan Dan Dosa

Berita Rencana

Kementerian Pendidikan Malaysia Teliti Cadangan Tempatkan Calon SPM, STPM Di Asrama

Hadis

Komunikasi Yang Baik

Sign Of Time

One Eye

Sign Of Time

Ten Sign Of Last Hour

Hadis

Mengeratkan Silaturrahim

Berita

Virus G4 EA H1N1 Ditemui Di China

Hadis

Mencari Rezeki Yang Halal

Berita

Majlis Akad Nikah Boleh Dihadiri 250 Tetamu – Ismail Sabri

Berita

SPM Bermula Pada 6 Januari 2021

Berita

Cuti Akhir Tahun Persekolahan 2020 Dipendekkan

Eschatology

Mata Wang Dunia 2020

Hadis

Jauhi Sifat Takbur

Hadis

Kelebihan Solat Jenazah

Categories
Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 1

Sains Tingkatan 5 Bab Mikroorganisma Dan Kesannya Ke Atas Kehidupan

Mikroorganisma – organisma yang seni yang tidak dapat dilihat dengan mata kasar kecuali menggunakan mikroskop

Jenis Mikroorganisma
i) Bakteria
ii) Virus
iii) Protozoa
iv) Kulat
v) Alga

Pengelasan Mikroorganisma
1) Virus
snt5b1 1
a) Rupa Bentuk
– Bukan sel hidup
– Tidak mempunyai nukleus, sitoplasma, membran sel dan dinding sel
– Terdiri daripada lapisan protein dan bahan baka

b) Saiz
– Mikroorganisma paling seni kerana boleh melalui penapis porselin
– 0.0006 µm hingga 0.4 µm

c) Habitat
– Dalam sel hidup

d) Cara Pembiakan
– Secara replikasi

2) Bakteria

snt5b1 2
a) Rupa Bentuk
– Organisma unisel (Satu sel)
– Dikelaskan ikut bentuk
snt5b1 3

b) Saiz
– 0.2µm – 2.0µm

c) Habitat
– Udara, air, tanah, makanan, tumbuhan, haiwan, organisma mati

d) Cara Pemakanan
– Saprofit atau parasit

e) Pembiakan
– Belahan dedua
– Keadaan tidak sesuai membentuk spora


3) Kulat
snt5b1 4
a) Rupa Bentuk
– Organisma unisel dan multisel

b) Saiz
– 10µm – 100µm

c) Habitat
– Kawasan lembap dan gelap

d) Cara Pembiakan
– Menghasilkan spora kecuali yis secara pertunasan

e) Cara Pemakanan
– Saprofit dan parasit

4) Protoza
snt5b1 5
a) Rupa Bentuk
– Organisma unisel
– Mikroorganisma terbesar

b) Saiz
– 5µm – 250µm

c) Cara Pembiakan
– Pengkonjugatan dan belahan dedua

d) Cara Pemakanan
– Parasit
– Dapat makanan daripada persekitaran

5) Alga
snt5b1 6
a) Rupa bentuk
– Organisma unisel dan multisel

b) Saiz
– 1µm – 10,000µm

c) Habitat
– Kawasan lembap, berair dan bercahaya

d) Cara Pembiakan
– Belahan dedua dan pengkonjugatan

e) Cara Pemakanan
– Mempunyai klorofil, maka boleh sintesis makanan sendiri secara fotosintesis

Faktor Yang Mempengaruhi Aktiviti Mikroorganisma
– Keadaan yang diperlukan untuk pertumbuhan dan pembiakan mikroorganisma
i) Nutrien
– Keperluan asas untuk bertumbuh dan membiak

ii) Nilai ph
– pH 7 – paling sesuai

iii) Cahaya
– parasit dan saprofit tumbuh dalam keadaan gelap
– alga (berklorofil) perlu cahaya

iv) Kelembapan
– perlu air untuk terus hidup

v) Suhu
– rendah – kurang aktif
– tinggi – mati
– 370C – optimum
– 1200C – spora bakteria mati

Peranan Mikroorganisma Berfaedah Dalam Kehidupan Harian
a) Pencernaan Makanan
– Salur makanan herbivor mempunyai bakteria dan protozoa yang menghasilkan enzim selulase untuk mencerna selulosa
snt5b1 7
– Anai-anai mempunyai protozoa
– Protozoa dalam ususnya untuk pencernaan Selulosa

b) Pereputan
– Bakteria pengurai dan kulat pengurai menguraikan tisu organisma mati kepada sebatian ammonium

c) Perubatan
– Antibiotik penisilin diekstrak daripada kulat untuk merawat penyakit sifilis dan gonorea
– Insulin yang digunakan untuk merawat penyakit kencing manis. Kini dihasilkan oleh bakteria yang dimodifikasikan secara genetik
– Vaksin yang mengandungi patogen yang mati atau dilemahkan disuntik ke dalam badan seseorang untuk mencegah jangkit penyakit

d) Pertanian
– Bakteria pengikat nitrogen dalam nodul akar tumbuhan kekacang menukarkan gas nitrogen dalam atmosfera kepada nitrat
– Bakteria pengurai dan kulat pengurai menguraikan bahan organik kompleks kepada yang ringkas
– Sebilangan mikroorganisma digunakan sebagai kawalan biologi untuk menghapuskan perosak tanaman

e) Perindustrian
i) Pembuatan roti – Yis menguraikan gula dan menghasilkan karbon dioksida yang menaikkan aduan roti lembut

ii) Pembuatan minuman beralkohol – Yis ditambah pada jus buah-buahan dan diperam dalam tempoh tertentu

iii) Membuat tali dan kain – Bakteria pengurai mereputkan tisu-tisu antara gentian dalam batang jut dan rami. Gentian yang diperoleh digunakan untuk membuat tali dan kain

iv) Pembuatan kicap soya – Yis bertindak balas dengan kacang soya menghasilkan kicap

v) Pembuatan Yogurt – Bakteria Lactobacillus bertindak ke atas susu mentah

Kesan Mikroorganisma Berbahaya Kepada Manusia
1) Bakteria
snt5b1 8a

2) Virus
snt5b1 9a

3) Kulat
snt5b1 10 a

4) Protozoa
snt5b1 11 a

Cara Jangkitan Penyakit
a) Melalui Air
– Air dicemari oleh pathogen dari najis pesakit
– Contoh Penyakit: Taun, disenteri, keracunan makanan

b) Melalui Udara
– Semasa pesakit batuk, bersin atau bercakap virus dibebas ke dalam udara
– Contoh Penyakit: Selesema, campak, tibi

c) Melalui Makanan
– Makanan dicemari oleh pathogen
– Contoh Penyakit: Taun, hepatitis A dan keracunan makanan

d) Melalui Vektor
– Organisma yang menyebarkan pathogen
– Contoh:
Melalui gigitan nyamuk
i) Nyamuk tiruk – demam malari
ii) Nyamuk aedes – demam denggi

– Melalui sentuhan pada makanan
i) Lalat – taun

e) Melalui Sentuhan
– Sentuhan barangan pesakit: Contoh: Panau, kurap
– Merebak melalui hubungan jenis seperti gonorea, sifilis dan AIDS

Pencegahan Jangkitan Penyakit Yang Disebabkan Oleh Mikroorganisma
1) Kawalan Vektor
a) Cara jangkitan penyakit oleh lalat
snt5b1 12
– Menutup makanan dengan tudung salji
– Menghapuskan tempat pembiakan lalat
– Menjaga kebersihan dapur dan persekitaran rumah

b) Cara jangkitan penyakit oleh nyamuk
snt5b1 13
– Menggunakan kelambu semasa tidur
– Menghapuskan tempat pembiakan lalat
– Menyembur minyak di atas permukaan air
– Membela ikan di dalam kolam makan larva dan pupa nyamuk

2) Pensterilan
a) Penggunaan Haba
i) Autoklaf
– Mensterilkan radas makmal dan alat perubatan
– Distimkan dibawah tekanan tinggi pada suhu 1200C selama 20 minit
– Dapat hapus spora bakteria

ii) Pendidihan
– Suhu 1000C selama 20 minit
– Tidak bunuh spora bakteria
– Mensteril air minuman dan alat pembedahan

b) Penggunaan Bahan Kimia
i) Antiseptik
– Digunakan pada kulit
– Contoh: Iodine, asid borik, akriflavin
– Dapat membunuh bakteria
– Tidak kesan terhadap virus

ii) Disinfektan
– Digunakan pada bangunan dan radas
– Contoh: Formalin, lisol, asid karbolik

c) Penggunaan Sinaran
i) Sinar Ultraungu
– Digunakan dalam makmal dan hospital untuk menghapuskan mikroorganisma dalam udara
– Sesuai digunakan alat-alat yang tidak tahan haba

ii) Sinaran Gama
– Dapat memusnahkan bakteria termasuk sporanya
– Untuk mensterilkan alat berubatan

3) Pengimunan
a) Pengimunan – proses yang meningkatkan keupayaan badan untuk menentang sesuatu penyakit
b) Keimunan – keupayaan badan menentang sesuatu penyakit yang disebabkan oleh patogen
c) Antigen – bendasing yang masuk ke dalam badan. Contoh: bakteria & virus
d) Antibodi – bahan kimia yang dihasilkan oleh sel darah putih (limfosit)

Aktif (Badan menghasilkan antibodi sendiri)
a) Semula jadi (diperoleh selepas sembuh daripada penyakit)
b) Buatan (diperoleh melalui pemvaksinan)

snt5b1 14
snt5b1 15
– Suntikan kedua untuk merangsang penghasilan antibodi mencapai aras keimunan

Pasif (Badan menerima antibodi dari luar)
a) Semula jadi (antibodi diperoleh daripada ibu pada peringkat fetus atau sewaktu penyusuan bayi)
b) Buatan (diperoleh melalui suntikan antiserum)
snt5b1 16
– Antiserum mengandungi antibodi untuk menentang sesuatu patogen bagi penyakit tertentu
– Mencegah penyakit: Tetanus, rabies, difteria

Perbandingan Antaran Keimunan Aktif Dan Keimunan Pasif
– Persamaan: menentang Patogen

Keimunan AktifKeimunan Pasif
VaksinBahan yang disuntikAntiserum
Patogen yang mati atau dilemahkanKandungan bahan yang disuntikAntibodi
Merangsang sel darah putih hasil antibodiFungsi bahan yang disuntikMembunuh patogen dalam badan
SihatJenis pesakit yang diberi keimunanSedang menghidapi penyakit
LambatTempoh memperoleh keimunanCepat
Tahan lamaKetahanan keimunanSementara

Cara Merawat Penyakit Yang Disebabkan Oleh Mikroorganisma
1) Rawatan Tradisional – penggunaan sumber semulajadi seperti herba @ bahagian haiwan tertentu untuk membuat ubat

2) Rawatan Moden
a) Penggunaan Antibiotik
i) antibiotik ialah bahan kimia yang diekstrak daripada kulat dan bakteria
ii) boleh menghalang pertumbuhan kulan dan bateria
snt5b1 18
snt5b1 17

b) Penggunaan Antiserum
i) Antiserum – serum yang mengandungi antibodi yang diekstrak daripada haiwan
ii) Pencegahan penyakit: rabies, tetanus, difteria

c) Penggunaan ubat sintetik
i) Ubat sintetik ialah bahan yang dibuat untuk tujuan rawatan
ii) Boleh menghalang pertumbuhan @ membunuh patogen

d) Pembedahan
e) Radioterapi

Kuiz Sains Bab 1: Klik Sini
Sains Tingkatan 5 Bab 1:
Nota Sains: Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 4

Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 3

Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 2

Sains Tingkatan 5

Sains Tingkatan 5 Bab 1

Hadis

Mimpi Yang Baik

Hadis

Kelebihan Mempelajari Al-Quran

Hadis

Adat Memberi Salam

Hadis

Nasihat Dari Rasulullah SAW

Rencana Sign Of Time

Gog And Magog

Rencana Sign Of Time

Usury

Hadis Rencana

Antara Kebajikan Dan Dosa

Berita Rencana

Kementerian Pendidikan Malaysia Teliti Cadangan Tempatkan Calon SPM, STPM Di Asrama

Hadis

Komunikasi Yang Baik

Sign Of Time

One Eye

Sign Of Time

Ten Sign Of Last Hour

Hadis

Mengeratkan Silaturrahim

Berita

Virus G4 EA H1N1 Ditemui Di China

Hadis

Mencari Rezeki Yang Halal

Berita

Majlis Akad Nikah Boleh Dihadiri 250 Tetamu – Ismail Sabri

Berita

SPM Bermula Pada 6 Januari 2021

Berita

Cuti Akhir Tahun Persekolahan 2020 Dipendekkan

Eschatology

Mata Wang Dunia 2020

Hadis

Jauhi Sifat Takbur

Hadis

Kelebihan Solat Jenazah

Categories
Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 9

Sejarah Tingkatan 4 Bab Perkembangan Di Eropah

Perubahan Masyarakat Dan Budaya Eropah

a) Zaman Pertengahan Di Eropah
i) Zaman pertengahan terbahagi 3 iaitu peringkat awal, kemuncak dan akhir
ii) Zaman Gelap pada masa zaman pertengahan awal
iii) Zaman Renaissance pada masa zaman pertengahan

b) Latar belakang Zaman Gelap (Pertengahan Awal)
i) Eropah mengalami kemerosotan ilmu pengetahuan, perdagangan dan penbandaran
ii) Ketika ini tiada pusat pentadbiran yang berkesan
iii) Dunia islam pada masa ini sangat mantap, oleh itu Eropah mengamil ilmu daripada dunia Islam
iv) Pada masa ini, empyara Rom barat (kuasa pusat) runtuh, maka muncullah golongan baron (tuan tanah)

c) Apakah ciri-ciri Zaman Gelap (Pertengahan Awal)
i) Petani mendapatkan perlindungan daripada tuan tanah kerana politik tidak stabil
ii) Petani membayar cukai yang tinggi sebagai tukaran kepada perlindungan yang diberikan oleh tuan tanah
iii) Petani yang tidak berkemampuan telah menyerahkan tanah mereka dan menjadi hamba
iv) Tuan tanah pula mendapat perlindungan daripada raja
v) Tuan tanah dikehendaki memberi khidmat atau membayar cukai kepada raja
vi) Hubungan antara petani, tuan tanah dan raja ini dikenali sebagai sistem feudal
vii) Di negeri melayu sistem feudal juga diamalkan, di mana raja berkuasa mutlak, dan pembesar berkhidmat dan dinaungi raja, rakyat dan hamba melayu berkhidmat untuk pembesar
viii) Gereja Katolik amat berkuasa ketika Zaman Pertengahan, mereka memiliki hartanah yang banyak dan fokus utama ialah ilmu akhirat hingga mengongkong hidup masyarakat
ix) Perdagangan pada zaman ini diganggu orang gasar seperti Magyar dan Viking. Perdangangan ke timur dan Laut Mediterranean pula dikuasai oleh orang Islam
x) Masalah ekonomi ini menyebabkan mereka menumpukan kepada pertanian, mereka menjalankan aktiviti tukar barang kerana mata wang dalam pasaran terhad

d) Zaman Kemuncak Pertengahan
i) Gereja menjadi institusi yang universal dan menjadi ejen penyatuan
ii) Perubahan ekonomi berlaku kerana pertambahan penduduk, peningkatan pertanian dan kemunculan perdagangan.
iii) Kemudian muncul bandar seperti Venice, Milan
iv) Lahir juga kelas pertengahan seperti artisan, pedagang
v) Status sosial ditentukan oleh kekayaan dan bukan pemilikan tanah.
vi) Wujud juga institusi politik seperti parlimen

e) Zaman Renaissance (Pertengahan Akhir)
i) Renaissance berasal daripada perkataan Itali iaitu renisciment bermaksud kelahiran semula iaitu penghargaan semula ilmu terhasi pada Zaman Yunani dan Rom
ii) Tamadun Yunani dan Rom tenggelam ketika Zaman Gelap
iii) Asas pemikiran zaman ini ialah menonjolkan keupayaan manusia berfikir menyelesaikan masalah yang dikenali sebagai humanisme Bapa humanisme ialah F.Petrarch.
iv) Antara tokoh Renaissance seperti N. Machiavelli
v) Manusia zaman ini mempunyai semangat inkuiri (semangat ingin tahu yang kuat)
vi) Zaman ini bermula di Itali, di mana muncul bandar terkenal seperti Venice, Rom dan Milan yang menjadi pusar perdagangan antarabangsa
vii) Itali amat strategik sebagai pelabuhan persimpangan antarabangsa contohnya pelabuhan Venice dan Genoa
viii) Di sini berlaku pertembungan budaya, bahasa dan agama
ix) Di sini juga muncul pedagang yang kaya yang menggunakan kekayaan mereka untuk mengindahkan bandar
x) Pedagang kaya ini kemudiannya menjadi patron atau penaun kepada pelukis, saintis, pemuzik dan penulis
xi) Patron terkenal seperti keluarga Medici di Florence
xii) Patron berusaha menarik masuk cendikiawan dan seniman yang berkunjung dari bandar ke bandar menyebarkan idea Renaissance ke seluruh Itali
xiii) Paus juga cuba melindungi seniman dan cendikiawan ini, Gereja Rom yang mencemburu kepada bandar Florence (dibina oleh patron Medici) yang cantik ingin menandinginya, tetapi saintis berselisih faham dengan gereja (mereka mencabar fahaman tradisi gereja)
xiv) Gereja berubah memberi tumpuan kepada seni lukis dan seni ukir, mereka mengupah Leonardo da vinci, Raphael, Michaelangelo mencantikkan gereja dan katedral di Rom
xv) Pelukis dan penulis ketika ini ingin dikenali secara individu maka semangat dan amalan individualisme
xvi) Selepas itu pelukis dan pengukir juga mahil dalam ilmu pengetahuan
xvii) Tokoh Renaissance di luar Itali – Thomas More, Francis Bacon, William Shakespeare

f) Kesan Zaman Renaissance (Pertengahan Akhir)
i) Politik – Muncul monarki baru yang berasaskan kekuatan kerajaan pusat seperti di Portugal, castile dan Aragon (Sepanyol), England, Perancis. Ia diperkukuhkan lagi dengan amalan bayaran cukai secara langsung kepada kerajaan pusat. Kesannya kuasa raja bertambah, sebaliknya kuasa gereja dan bangsawan berkurang.
ii) Ekonomi – Aktiviti sara diri pupus, sebaliknya perdagangan meluas. Mereka mula menjelajah dan maju dalam bidang ilmu seperti matematik, geografi, astronomi. Ciri-ciri zaman ini seperti inkuiri, objektif dan eksperimen memajukan ilmu sains seperti biologi, fizik, kimia dan perubatan
iii) SosialBerlaku perubahan pemikiran, mereka lebih berani menzahirkan emosi dan keinginan mereka. Maka lahirlah muzik, lukisan, ukiran dan membentuk budaya yakin
iv) Pemikiran logik, sainstifik, falsafah dan metafizik – melahirkan manusia yang menggunakan sepenuhnya minda mereka untuk memajukan manusia.

g) Gerakan Reformation di Eropah Barat
i) Reformation berasal daripada perkataan reform bermaksud melaksanakan perubahan atau pembaharuan terhadap sesuatu untuk menghasilkan sesuatu yang lebih baik atau untuk membentuk sesuatu yang baru.
ii) Kritikan ini kerana gereja meningkatkan pembangunan keduniaan agar Rom menjadi kuasa yang kuat di tengah Itali.
iii) Gereja juga kian pincang, rasuah dan menyeleweng
iv) Penguasa Gereja Katolik dianggap lari daripada kitab Bible.
v) Penyelewengan telah berlaku dalam amalan penjualan sijil indulgenees (Surat pengampunan dosa) ke seluruh Eropah
vi) Di Jerman, gerakan agama ini dibantu oleh mesin cetak Johann Guterberg – di mana Bible dicetak dalam masa singkat dan murah harganya
vii) Martin Luther (Jerman) menentang amalan indulgeneces, menurutnya manusia perlu bergantung kepada kekuatan rohaninya. Ajaran Luther ini dikenali mazhab Protestan bermaksud membantah
viii) Ajaran Martin berkembang ke Sweden, Denmark, Norway dan England
ix) Di Switzerland gerakan ini diketuai oleh Zwingli, selepas kematiannya disambung pula oleh John Calvin
x) Bagi menangani penentangan ini gereja Katolik mengendalikan Counter Reformation yang bermaksud menahan atau bertindak menentang sesuatu yang baru

h) Kesan Gerakan Reformation Di Eropah Barat
i) Berlaku perpecahan agama Kristian – di mana berlaku perang mazhab Kristian di Perancis, Sepanyol, Jerman
ii) Tetapi kesan jangka panjang, gerakkan ini mewujudkan sikap toleransi antara mazhab Kristian untuk menyebarkan pendidikan dan fahaman Kristian
iii) Kuasa gereja telah dicabar, golongan monarki ingin membebaskan diri daripada penguasaan Paus di Rom, contohnya Raja Henry VII memutuskan hubungan dengan gereja Rom kerana ingin berkahwin. Beliau telah menjadi ketua kerohanian Gereja Protestan Anglican.

2) Zaman Penjelajahan Dan Penerokaan
a) Latar Belakang Bermulanya Penjelajahan Orang Eropah

i) Kejayaan sains dan teknologi zaman Renaissance membantu kegiatan penjelajahan ini
ii) Mereka mencari laluan ke timur kerana kerajaan Islam Turki telah menguasai Istanbul
iii) Selama ini orang Eropah mendapat barangan timur melalui Istanbul tetapi mereka menghadapi masalah selepas kerajaan Islam memerintah Istanbul.
iv) Mereka memulakan penerokaan dengan melalui Lautan Atlantik untuk sampai ke timur

b) Sebab-Sebab Penjelajahan Berlaku
i) Desakan ekonomi – orang Eropah memerlukan barangan timur seperti emas, sutera, rempah
ii) Galakan pemerintah ( raja Sepanyol dan Portugal), Sepanyol menumpukan kepada Amerika Lain dan Portugal ke timur.
iii) Persaingan kuasa Sepanyol dan Portugal – Sepanyol turut ke timur begitu juga sebaliknya dengan Portugal
iv) Persaingan ini menyebabkan Paus Rom menggesa dibuat Perjanjian TOrdesillas bagi menetapkan kawasan pengaruh masing-masing timur milik Portugal, barat milik Sepanyol.
v) Peranan Columbus – orang Eropah pertama tiba di Amerika
vi) Peranan Magellan – tiba di timur dan terbunuh di Filipina
vii) Perdagangan rempah dan sutera amat menguntungkan menjadi pendorong utama kuasa Sepanyol / Portugal ke timur.
viii) Mereka juga menjelajah untuk menyebarkan agama Kristian khasnya Sepanyol yang pernah diperintah oleh orang Islam begitu bersemangat menyebarkan agama Kristian
ix) Monarki baru di Eropah menggalakkan penerokaan, contohnya di England, Perancis dan Belanda
x) Rumusannya penjelajahan kerana “Gold, Glory, Gosper”.

c) Kesan Penjelajahan Kepada Masyarakat Setempat
i) Dari segi politik – banyak perjanjian dibuat antara penguasa tempatan dengan wakil kuasa Eropah. Perjanjian ini menandakan pengiktirafan kuasa Eropah
ii) Di antara wakil Eropah tersebut seperti Syarikat Hindia Timur Belanda (VOC). Syarikan Hindia Timur Inggeris (EIC). Syarikat seperti ini berdagang hingga ke Afrika, Latin Amerika, Asia Tenggara dan Asia Timur.
iii) Dari segi ekonomi – kawasan luar Eropah menjadi pembekal kepada masyarakat Eropah, Goa, Melaka contohnya di kuasai Portugal
iv) Jalan perdagangan di Lautan Hindi dan Asia Tenggara yang dikuasai oleh pedagang Arab telah diambil alih oleh kuasa Eropah seperti Portugal
v) Dari segi sosial – gaya hidup masyarakat tempatan terpengaruh orang Eropah, malah ada yang memeluk agama Kristian
vi) Perang berlaku antara orang tempatan dan kuasa Eropah contohnya Sepanyol berperang dan menakluk tamadun Aztec di Mexico dan tamadun Inca di Peru
vii) Penjajah telah menguasai emas dan perak contohnya di Amerika Latin, mereka turut mengekspotasi buruh peribumi di lombong dan ladang
viii) Di timur, Sepanyol menguasai Filipina dan Portugal menguasai Melaka dan Goa.

3) Revolusi Pertanian
a) Perkembangan pertanian sebelum Revolusi Pertanian
i) Pengeluaran makanan secara kecil-kecilan
ii) Dua sistem pemilikan tanah iaitu tanah persendirian dan tanah awam
iii) Tanah persendirian adalah milik orang kaya
iv) Tanah awam juga milik persendirian tetapi mengikut adat kebiasaannya rakyat boleh bercucuk tanam kecil-kecilan, menternak, memburu atau memancing, amalan ini tidak dianggap salah sehinggalah zaman Revolusi Pertanian

b) Pengenalan Akta Pemagaran Ketika Revolusi Pertanian
i) Pemagaran penting untuk tujuan pengeluaran makanan secara besar-besaran kerana pertambahan penduduk
ii) Tuan tanah ingin menjalankan pertanian secara besar-besaran termasuk menggunakan tanah awam
iii) Harga gandum yang meningkat menarik minat tuan tanah membuka ladang
iv) Pengenalan akta pemagaran menyediakan kawasan yang sangat luas untuk membuka ladang
v) Kesan pemagaran rakyat biasa hilang punca rezeki dan terpaksa menjadi buruh ladang dan kemudiannya ke bandar bekerja kilang Revolusi Industri.

c) Kaedah dan Ciptaan Ketika Revolusi Pertanian
i) Penanaman bergilir – peladang menanam tanaman berbeza mengikut musim sepanjang tahun. Ini bertujuan agar tanah dan tanaman sentiasa subur kerana setiap tanaman menggunakan nutrien tanah berbeza. Maka tidak ada tanah yang dibarkan kosong.
ii) Tanaman baru – seperti turnip dan ubi kentang
iii) Peralatan baru – seperti Jethro TUll mencipta alat menggali dan menugal untuk mempercepatkan penanaman benih
iv) Pertanian Komensial – kuantiti hasil dipertingkatkan dengan pengenalan baja asli yang menyuburkan tanah.Hasil pertanian untuk tujuan perdagangan.

4) Revolusi Perindustrian
a) Sumbangan Revolusi Pertanian Kepada Revolusi Perindustrian

i) Revolusi Pertanian telah menyediakan modal dalam Revolusi Perindustrian
ii) Makanan pula mencukupi untuk menampung permintaan pekerja kilang
iii) Britain tidak bergantung kepada import makanan luar, maka dana import dapat digunakan untuk pelaburan industri

b) Rekaan Sains Dan Teknologi Revolusi Perindustrian
i) James Watt – membaiki enjin rekaan Thomas Newcomen
ii) James Watt & Boulton – mengeluarkan enjin berkuasa wap.
iii) R.Arkwright – mencipta alat pemintal benang menggunakan enjin berkuasa wap
iv) J. Hargreaves – mencipta mesin pemintal benang
v) Produk sebelum Revolusi Perindustrian secara kecil-kecilan menggunakan tenaga manusia kemudian produk bertambah ketika Revolusi Industri kerana adanya rekaan sains.

c) Pengkhususan Pengeluaran Revolusi Perindustrian
i) Pengkhususan dibuat kerana pemodal ingin mengawal kos
ii) Majikan dan pekerja kian mahir dalam bidang yang dipilih.
iii) Kesannya kuantiti dan kualiti barang meningkat sehingga boleh dipasarkan ke luar Britain

d) Penggunaan teknologi ketika Revolusi Perindustrian
i) Sebelum pengenalan enjin berkuasa wap – tenaga manusia, binatang dan air digunakan
ii) Pengenalan mesin berkuasa wap menghasilkan barangan yang banyak dan murah serta mudah ke pasaran luar
iii) Kemasukan ke pasaran antarabangsa akan menguntungkan usahawan, keuntungan ini akan digunakan untuk mempertingkatkan lagi pengeluaran dan perdagangan.
iv) Penghasilan tenaga wap melalui proses pembakaran arang batu, Britain amat beruntung kerana mempunyai arang batu yang banyak.
v) Newcomen telah mencipta mesin berkuasa wap yang memudahkan perlombongan arab batu
vi) Kuasa wap daripada arang batu juga digunakan dalam sistem pengangkutan seperti kereta api dan kapal laut.

5) Kesan Revolusi Pertanian Dan Revolusi Perindustrian
a) Pertanian Sebagai Punca Ekonomi
i) Wujud pertanian komensial – gandum, rye, jagung
ii) Peladang menjadi pedagang antarabagnsa dengan mengeksport hasil lebihan ke luar negara
iii) Revolusi pertanian menyediakan makanan kepada buruh kilang industri
iv) Kemajuan perindustrian menyebabkan petani menjadi buruh kilang dan pengusaha kilang menjadi tokoh ekonomi menggantikan pengusaha ladang

b) Peningkatan Perdagangan Antarabangsa
i) Britain amat mudah memperdagangkan lebihan hasil pertanian dan industrinya kerana mereka penjajah
ii) Britain juga memerlukan bahan mentah untuk mengembangkan perindustriannya daripada tanah jajahan seperti getah, bijih timah
iii) Britain turut mengembangkan kapal laut untuk berdagang
iv) Britain juga mengeksport modal ke seberang laut

c) Kemajuan Pengangkutan
i) Pada mulanya Britain menggunakan kereta kuda dan baj
ii) Kemudian jalan raya dibina dan kereta api diperkenalkan
iii) Pada mulanya rel kereta api diperbuat daripada kayu kemudian daripada besi dan keluli
iv) Pengangkutan laut pula melibatkan pengealan kapal laut berkuasa wap

d) Kemunculan Golongan Buruh Dan Majikan
i) Ekonomi skala besar menyebabkan munculnya golongan buruh ladang dan kilang
ii) Penggunaan mesin memerlukan kilang seperti kilang tekstil
iii) Peringkat awal Revolusi Pertanian dan Perindustrian para buruh tidak dilayan dengan baik
iv) Kemahiran mereka juga tidak diperlukan selepas penciptaan mesin baru seperti ciptaan mesin membuat stokin, pakaian, yang menyebabkan penenun dan tukang jahit tradisional tidak diperlukan
v) Pekerja mahir (penenun dan tukang jahit) memprotes dan memusnahkan mesin-mesin, contohnya Pergerakan Luddite
vi) Akta Anti penggabungan diperkenalkan untuk melarang pekerja bergabung bagi mendapatkan gaji dan layanan baik daripada majikan
vii) Larangan ini menyukarkan pekerja kerana tidak semua majikan bertimbang rasa kepada pekerja
viii) Kanak-kanak bawah usia 10 tahun pada masa ini dieksploitasi bekerja sebagai pelombong arang batu dan di kilang tekstil. Masa bekerja mereka pula lebih 10 jam sehari
ix) Pada masa ini amalan ekonomi bebas amat berpengaruh, bagi mereka gaji pekerja ditentukan oleh pasran dan campur tangan kerajaan perlu dihindarkan
x) Tetapi kemudiannya akta anti penggabungan telah dimansuhkan dan kesatuan sekerja ditubuhkan
xi) Akta baru diluluskan untuk membela nasib pekerja

6) Imperialis Barat Di Asia
a) Latar Belakang Kemunculan Zaman Imperialis

i) Imperialis bererti penguasaan negara lebih kuat terhadap negara lain yang lemah
ii) Penguasaan ini bertujuan mendapatkan keuntungan ekonomi dan politik, ia dilakukan sejak Zaman Rom, kemudian Sepanyol, Portugal
iii) Pada awalnya barat berminat dengan hasil dagang seperti rempah, emas dan perak
iv) Kemudiannya ekonomi negara jajahan distrukturkan untuk memenuhi kehendak ekonomi penjajah
v) Selepas itu, penjajah seperti Britain dan Belanda mengubah ekonomi negara jajahan agar memenuhi keperluan perindustrian di negara mereka seperti tanaman getah

b) Faktor Kedatangan Kuasa Barat Menjajah Asia
i) Mereka ingin mendapatkan bahan mentah seperti getah
ii) Mereka menjajah untuk mendapatkan pasaran barang perindustrian mereka
iii) Pengangkutan jalan raya, kereta api dan kapal wap mempercepatkan perjalanan dan membantu kedatangan kuasa barat menjajah Asia
iv) Apabila negara barat dan Amaerika Syarikat melindungi industrinya dengan memperkenalkan peraturan tariff maka Britain tambah terdesak mencari pasaran baru di Asia
v) Barat ke Asia juga kerana faktor menyebarkan tamadun mereka yang dianggap tinggi
vi) Mereka turut menyebarkan budaya dan agama Kristian
vii) Barat juga berebut-rebut sesama mereka menjajah negara Asia kerana menjajah telah menjadi simbol status kuasa yang kuat

c) Kesan Imperialisme Terhadap Asia Tenggara
i) Politik – pemerintah tempatan terpaksa menerima penasihat dan pentadbir barat. Sistem politik peribumi ditukar atau diubahsuai dengan sistem barat. Kuasa barat telah campur tangan di Asia seperti Inggeris di Tanah Melayu, India, Belanda di Indonesia, Amerika di Filipina
ii) Ekonomi – ekonomi distrukturkan utnuk keperluan industri barat contoh bijih timah dan getah di Tanah Melayu
iii) Pendidikan – sistem pendidikan Inggeris diperkenalkan di bandar dan untuk mereka yang akan menjadi pentadbir rendah British
iv) Kemasukan buruh asing – barat menjemput masuk buruh asing bekerja dengan mereka. Kesannya wujud pelbagai kaum yang berpecah belah dan tidak wujud keharmonian antara kaum

Kuiz Sejarah Bab 9: Klik Sini
Sejarah Tingkatan 4 Bab 9:
Nota Sejarah: Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 9

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 10

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 8

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingaktan 4 Bab 6

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 5

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 4

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 3

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 2

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 1

Hadis

Mimpi Yang Baik

Hadis

Kelebihan Mempelajari Al-Quran

Hadis

Adat Memberi Salam

Hadis

Nasihat Dari Rasulullah SAW

Rencana Sign Of Time

Gog And Magog

Rencana Sign Of Time

Usury

Hadis Rencana

Antara Kebajikan Dan Dosa

Berita Rencana

Kementerian Pendidikan Malaysia Teliti Cadangan Tempatkan Calon SPM, STPM Di Asrama

Hadis

Komunikasi Yang Baik

Sign Of Time

One Eye

Sign Of Time

Ten Sign Of Last Hour

Hadis

Mengeratkan Silaturrahim

Berita

Virus G4 EA H1N1 Ditemui Di China

Hadis

Mencari Rezeki Yang Halal

Berita

Majlis Akad Nikah Boleh Dihadiri 250 Tetamu – Ismail Sabri

Berita

SPM Bermula Pada 6 Januari 2021

Berita

Cuti Akhir Tahun Persekolahan 2020 Dipendekkan

Eschatology

Mata Wang Dunia 2020

Hadis

Jauhi Sifat Takbur

Hadis

Kelebihan Solat Jenazah

Categories
Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 10

Sejarah Tingaktan 4 Bab Dasar British Dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara

1) Perkembangan Aktiviti Ekonomi Sebelum Dan Semasa Pemerintahan British

a) Ekonomi Tradisional
i) Contoh ekonomi sara diri – melombong, cucuk tanam, memungut hasil hutan, menangkap ikan
ii) Pengeluaran skala kecil, teknologi mudah, modal yang kecil, buruh yang terhad dan pasaran kecil
iii) Lebihan pengeluaran – untuk kenduri, zakat, sedekah, hadiah
iv) Padi pula disimpan untuk bekalan hingga musim berikutnya
v) Tanaman lain – ubi, pisang, kelapa
vi) Ternakan – ayam, itik, lembu untuk keluarga
vii) Teknologi mudah – penanaman padi, seperti tajak, cangkul, tugal, tenggala
viii) Sistem pengairan mudah – sungai dan hujan
ix) Menangkap ikan – mengail, bubu, jala

b) Ekonomi Dagangan
i) Pertanian dan perlombongan yang melibatkan lebihan pengeluaran untuk pemasaran
ii) Pengeluaran dalam skala yang besar, buruh yang ramai, modal besar, pemasaran lebih luas
iii) Bijih timah dipasarkan ke China, Jepun, India
iv) Bijih timah juga dibuat gendang gangsa, senjata, alat muzik
v) Kaedah melombong dengan mendulang – diusahakan oleh pembesar seperti Long Jaafar dan Ngah Ibrahim
vi) Kawasan lombong di sungai dan diusahakan oleh buruh tempatan
vii) Kedatangan British meminggirkan ekonomi orang Melayu. Wujud ekonomi duaan (dwiekonomi) iaitu ekonomi, tradisional dan ekonomi dagangan. Pantai barat dan timur juga tidak seimbang ekonominya
viii) Akhrinya British mengambil alih ekonomi dagangan dan membawa masuk buruh China.

c) Sistem Pertanian Komersial
i) Pertanian komersial berasaskan kepada eksport dan menjadi penyumbang utama kerajaan
ii) Contohnya pertanian komersial ialah ubi kayu, lada hitam, tebu
iii) Maharaja Abu Bakar telah menanam gambir dan lada hitam melalui sistem Kangchu
iv) Pemodal British telah menguasai getah, pemodal China pula menguasai gambir dan lada hitam
v) Pada masa ini, masyarakat Melayu menjalankan ekonomi sara diri

d) Perkembangan Perusahaan Getah
i) Getah digunakan ketika revolusi Industri dalam industri kereta, maka getah ditanama di Tanah Melayu
ii) Pada mulanya, getah ditanama di halaman kediaman Residen Hugh Low, Perak sebagai tanaman hiasan
iii) H.N Ridley (Pengarah Botanical Garden Singapura) mempromosi tanaman getah dengan memberi benih percuma kepada peladang
iv) Beliau juga menemui sistem menoreh ibidem (Cara tulang ikan hring) yang tidak merosakkan pokok.
v) Industri barangan pengguna yang memerlukan getah seperti kasut, tayar basikal dan alat elektrik
vi) Modal milik pelabur Eropah turut mengembangkan industri getah di Tanah Melayu, syarikat di London membawa masuk modal melalui penubuhan syarikat perwakilan di Tanah Melayu seperti Guthrie, Sime Darby.
vii) Dasar galakan British kepada pemodal asing seperti sewa tanah dan tariff cukai yang rendah kepada pengusaha getah
viii) Kemajuan jalan raya dan kereta api telah menghubungkan kawasan pertanian dengan pelabuhan atau pusat pentadbiran telah memudahkan pengusaha (golongan komprador)
ix) British juga membawa masuk pekerja India Selatan bekerja di ladang getah dengan gaji yang murah

e) Kejatuhan Perusahan Getah
i) Kemerosotan perusahaan getah berlaku ketika Zaman Kemelesetan Ekonomi Dunia (1929-1932)
ii) Ini bermakna ekonomi Tanah Melayu, telah mempengaruhi perkembangan ekonomi dunia
iii) Industri getah pulih semula pada tahun 1934 kerana pertambahan permintaan dan kawalan negara pengeluar
iv) Rancangan sekatan Stevenson diperkenalkan bagi menahan harga getah jatuh. Prinsip rancangan ini ialah menghadkan pengeluaran getah oleh negara pengeluar agar harga naik

f) Perkembangan Industri Perlombongan
i) Galian Tanah Melayu – contohnya bijih timah, emas, besi, arang batu, bauksit, antimoni
ii) Bijih timah dan emas ialah galian terawal diperdagangkan yang diusahakan secara kecil-kecilan oleh orang Melayu
iii) Bijih timah mendapat permintaan antarabangsa yang besar hingga muncul pengusaha Eropah dan China mengambil alih peranan pembesar melayu.
iv) Kedatangan pengusaha China pada awalnya dipantau oleh pembesar Melayu. Mereka perlu mendapat kebenaran melombong dan menjual semual hasil timah ini kepada pembesar Melayu. Harga timah ini juga ditentukan oleh pembesar melayu
v) Kedatangan pemodal Eropah telah menghentikan penguasaan pembesar Melayu ini
vi) Kedatangan pemodal ini berjaya menyaingi pengusaha China kerana mereka menguasai kapal korek yang menghasilkan pengeluaran secara besar-besarn. Mereka berintensifkan modal, orang China berintensifkan buruh
vii) Kerajaan penjajah British juga telah meluluskan enakmen dan undang-undang yang mewujudkan penguasaan pengusaha Eropah
viii) Tedapat juga pembesar melayu yang mengambil mudah mencari keuntungan dengan memajakkan lombong mereka kepada saudagar China dari Negeri Negeri Selat kerana ketiadaan modal
ix) Tanah Melayu terus menjadi pengeluar utama bijih timah dunia sehingga Perang Dunia Kedua

g) Pengusaha Tenaga Buruh China
i) Kedatangan buruh ini mendapat galakan British dan tidak ditentang oleh orang Melayu
ii) Buruh China datang dari wilayah selatan China seperti Kwangtung, Kwangsi dan Fukien
iii) Kedatangan mereka ini untuk bekerja dilombong bijih timah
iv) Buruh China datang dengan cara sistem kredit, sebelum ke Tanah Melayu mereka dikumpul di kampung mereka di China oleh Kheh thau (Ketua).
v) Bakal imigran ini dikenali sebagai Kin Kheh. Ketua ini akan mendapat upah wang bagi setiap sin kheh
vi) Seterusnya sin kheh dikawal oleh nakhoda kapal atau agensi buruh terlebih dulu telah mendapat bayaran daripada bakal majikan sin kheh
vii) Kemudiannya sin kheh perlu membuat perjanjian secara bertulis atau lisan membayar hutan (kos kedatangan ke Tanah Melayu) dengan cara bekerja di bawah bakal majikan berkenaan dalam jangka waktu tertentu
viii) Mereka akan diberikan tiket yang menyatakan pelabuhan yang perlu dituju, di pelabuhan mereka akan diambil oleh pemborong buruh yang menjadi orang tengah bagi mendapatkan majikan dengan bayaran tertentu.
ix) Kemudian jawatan pegawai pelindung buruh dan imigran dari China diwujudkan, mereka akan mengawasi kemasukan buruh dan imigran China ini
x) Selepas iti sistem tiket kredit diganti dengan sistem pengambilan kakitangan dan sistem pengambilan rumah kongsi
xi) Melalui sistem pengambilan kakitangan ini majikan yang memerlukan buruh akan menghantar pegawainya ke China. Tambang dan pembiayaan buruh akan ditanggung oleh majikan. Pegawai berkenaan akan mengiringi buruh-buruh hingga ke tempat majikan
xii) Melalui sistem pengambilan rumah kongsi pula, pengambilan buruh akan dilakukan oleh pegawai di negara China yang dilantik oleh rumah kongsi. Pegawai tersebut akan menanggung kos membawa buruh hingga ke rumah kongsi di Tanah Melayu. Setelah buruh diserahkan pegawai dari China tersebut akan mendapat sejumlah bayaran tertentu
xiii) Di Sarawak, imigran keturunan China Foochow secara berkumpulan dibenarkan masuk melalui persetujuan Charles Brooke dan Wong Nai Siong (ketua Foochow di Sibu). Mereka ini akan menjadi buruh gambir dan lada hitam.

j) Penggunaan Tenaga Buruh India
i) Buruh India datang untuk bekerja di ladang-ladang getah
ii) Kedatangan mereka ini juga tidak dihalang oleh orang Melayu dan mendapat galakan pihak British, di samping itu orang India sudah mempunyai hubungan tradisi dengan Tanah Melayu
iii) Kemasukan buruh India melalui sistem buruh bebas atau merdeka sistem kontrak dan sistem kangani.
iv) Melalyu sistem buruh bebas, mereka datang dengan biaya sendiri yang diatur oleh orang atau kumpulan tertentu. Di Tanah Melayu mereka bebas memilih tempat dan pekerjaan mereka.
v) Melalui sistem kontrak, majikan membiayai tambang ke Tanah Melayu dan buruh India ini akan bekerja dalam tempoh masa tertentu (1-3 tahun) dengan gaji minimum dianggap 9-13 sen sehari. Sistem ini amat menindas dan dianggap perhambaan tidak ketara. Sistem ini digantikan dengan sistem kangani
vi) Kangani bermaksud ketua, tandil atau mandur
vii) Kangani diberi kepercayaan oleh majikan dan diberi lesen dan kemudiannya akan ke India mencari tenaga buruh. Kangani diberi wang pendahuluan untuk membiayai kos buruh hingga ke Tanah Melayu
viii) Kangani kemudiannya dijadikan pengurus agensi membawa masuk buruh dan akhirnya sistem ini diharamkan kerana adanya penyelewengan

i) Penggunaan Mata Wang
i) Zaman Muzaffar Syah Melaka – contoh wang emas, perak dan timah yang digunakan untuk urusan perniagaan
ii) Di negeri lain – dinar emas (Kelantan), kupang emas (Terengganu), jongkong tampang (Pahang)
iii) Pedagang Eropah membawa mata wang asing contohnya mata wang perak Sepanyol yang digunakan di Negeri-Negeri Selat dan Negeri-Negeri Melayu
iv) Kemudiannya kerajaan British mengeluarkan wang kertas bagi Negeri-Negeri Selat dibawah Lembaga Pesuruhjaya Wang, wang ini sahaja yang sah digunakan ketika itu dan wang kerajaan Melayu kian pupus.

j) Institusi Kewangan Atau Perbankan
i) Institusi kewangan berperanan menyediakan kemudahan pinjaman kepada pelabur yang kemudiannya memajukan industri bijih timah dan getah
ii) Bank memperkenalkan kaedah baru yang berorientasikan keuntungan berasakan kadar faedah yang tinggi
iii) Bank telah menyebabkan dana luar negara dapat disalurkan terus ke Tanah Melayu dengan mudah dan cepat
iv) Bank telah bertindak sebagai ejen pembayar kepada pengeksport dan pengimport dan melicinkan perdagangan antarabangsa
v) Bank pertama di Tanah Melayu ialah Mercantile Bank
vi) Selepas Perjanjian Pangkor wujud banyak bank lain seperti The Chartered Bank, Hong Kong dan Shanghai Bank
vii) Bank Eropah mengutamakan pedagangan Eropah
viii) Pedagang tempatan mendapat perkhidmatan bank Eropah melalui Komprador (orang tengah) yang terdiri daripada orang tempatan yang diberi kepercayaan oleh bank untuk menjadi penaja kepada peminjam
ix) Bank tempatan pertama ialah Kwong Yik Bank di Kuala Lumpur, Bank of Malaya di Ipoh, Ban Hin Lee Bank di Pulau Pinang
x) Di Sarawak – Kwong Lee Bank, Ban Chiang Bank
xi) Bank orang melayu pertama – Malay National Banking Corporation Bhd.

k) Perkembangan Perkhidmatan Insurans
i) Antara insurans penting ialah insurans maritim, kebakaran, hatrra, perniagaan, kemalangan dan nyawa.
ii) Insurans maritim – melindungi dagangan dan kapal pedagang
iii) Insurans kebakaran – penting kerana kebakaran kerap berlaku contohnya kebakaran hampir seluruh Kuala Lumpur tahun 1892
iv) Peringkat awal syarikat insurans di Tanah Melayu adalah cawangan syarikat beribu pejabat di luar negara – contohnya Boustead and Company England
v) Syarikat insurans tempatan contohnya Straits Insurance Limited di Singapura
vi) Kerajaan British juga telah mengasingkan insurans nyawa daripada insurans kebakaran.

Dasar-Dasar Pertanian British
a) Dasar-Dasar Pertanian British
i) Orang melayu diperkenalkan oleh British dengan tanaman yang mempunyai pasaran seperti kopi, tembakau, getah
ii) British telah mengkomersialkan tanaman tradisional seperti gambir dan lada hitam
iii) Tenaga buruh China dan India digunakan untuk memajukan lagi sektor perladangan
iv) Undang-undang pemilikan tanah telah diperkenalkan oleh British, bertujuan untuk melindungi tanah orang Melayu daripada diceroboh oleh pemodal asing. Tetapi beberapa daripada aspek undang-undang ada yang menindas orang Melayu.

b) Pengenalan Undang-Undang Berhubung Tanah
i) Sebelum kedatangan British persoalan tanah tidak menjadi masalah kepada orang Melayu kerana tanah yang luas, penduduk rendah, urusan cukai dan kebenaran mengusahakan tanah hanya dengan pembesar Melayu. Pemilikan tanah amat mudah iaitu pemilik tanah ialah sesiapa yang meneroka dan mengerjakan tanah tersebut
ii) rekod bertulis adalah elemen penting dalam mengesahkan pemilikan tanah pada masa British
iii) Rekod ini juga digunakan dalam urusan tanah seperti cukai, pajakan, sewa beli, jual dan beli tanah.
iv) Tanah juga dilihat sebagai cagaran untuk mendapatkan modal
v) Undang-undang tanah pertama ialah Peraturan Tanah Perak. Seterusnya Kanah Tanah Selangor, Peraturan Tanah Sungai Ujong
vi) Tanah dibahagikan mengikut nilai komersial seperti tanah ladang pribumi dan perlombongan
vii) Kadar cukai tanah bergantung kepada jenis tanah dimiliki

c) Kesan Pengenalan Undang-Undang Tanah British
i) Permohonan kebenaran mendapatkan tanah sama ada syarikat atau individu didapati daripada Pejabat Tanah dan bukan dari Pembesar Melayu lagi
ii) Kebenaran Pejabat Tanah juga diperlukan untuk mengutip hasil hutan seperti nipah, damar, rotan
iii) Bermakna kuasa residen negeri amat besar untuk menentukan tanah yang boleh diberikan kepada pemodal.
iv) Kelulusan tanah pula bergantung kepada modal, teknologi dan bilangan buruh yang akan digunakan
v) Dasar tanah British juga membawa kepada perkembangan ekonomi wang. Di mana cukai, jual beli, sewa ke atas tanah perlu menggunakan wang. Orang Melayu perlu membayar cukai hasi hutan dalam bentuk wang.
vi) Kesannya orang Melayu yang tiada wang meminjam daripada orang tengah dan kemudiannya menyelesaikan menjual tanah untuk menyelesaikan hutan mereka.

d) Undang-Undang Melindungi Tanah Bumiputra
i) Akta Tanah Simpanan Melayu (TSM) diperkenalkan oleh British bagi mengelakkan tanah milik Melayu berpindah kepada orang asing
ii) Residen berhak mengisytiharkan mana-mana tanah orang Melayu sebagai TSM untuk mengelak TSM daripada dijual, dipajak gadai atau ditukar milik
iii) TSM juga ingin melindungi ekonomi penjajah, contohnya TSM tidak boleh diusahakan tanaman komersial. TSM tidak subur dan tidak sesuai untuk tanaman perladangan
iv) Land Order di Sarawak diperkenalkan bagi melindungi tanah peribumi daripada dicerobohi oleh pengusaha China.
v) Di sini jaga diperkenalkan Land Settlement Order bagi melindungi tanah peribumi daripada diceroboh
vi) Di Sarawak pemindahan hak milik tanah hanya boleh dilakukan melalui perwarisan, bagi mengelakkan pemajakan, pemecahan dan penjualan tanah kepada orang luar.
vii) Land Order Sarawak seterusnya membahagikan tanah kepada 3 kawasan iaitu tanah campuran, tanah simpanan dan tanah pedalaman
viii) Imigran hanyak dibenarkan memiliki tanah campuran sahaja manakala tanah simpanan dan pedalaman dilindungi
ix) Di Sabah pula, Proklamasi III Perlindungi Hak Peribumi yang melindungi kepentingan peribumi diwartakan oleh British. Peraturan ini menetapkan hak milik peribumi di bawah kuasa Pegawai Daerah.
x) Segala urusan jual beli tanah di Sabah dengan orang Eropah pula perlu dimaklumkan kepada ketua peribumi. Penduduk peribumi juga berhak menuntut ganti rugi ke atas tanah yang dijual kepada orang asing.

e) Dasar British Terhadap Pekebun Kecil Getah
i) Kebanyakan pekebun kecil ialah orang Melayu. British berhasrat mengekalkan orang Melayu sebagai petani
ii) Maka Enakmen Tanah Padi diperkenalkan untuk menghalang tanaman getah ditanam di kawasan tanaman padi, sekaligus mengurangkan penglibatan pekebun kecil getah dalam penanaman padi
iii) Halangan kepada orang Melayu seterusnya ialah apabila British menaikkan permium tanah baru untuk tanaman getah
iv) Selepas itu British melarang sama sekali pembukaan tanah baru untuk penanaman getah
v) Pada awalnya penglibatan pekebun kecil Melayu secara kecil-kecilan tidak mendatangkan kebimbangan kepada pengusaha Eropah
vi) Apabila ekonomi meleset dan harga getah jatuh, British terpaksa melindungi pengusaha Eropah
vii) Antaranya dengan memperkenalkan Rancangan Sekatan Stevenson yang menghadkan pengeluaran getah negara pengeluar
viii) Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa pula memberi kuota lebih tinggi kepada pekebun kecil, mereka juga ditekan kerana dianggap mengancam pengusaha Eropah
ix) Tanaman getah yang banyak masalah ini tetap menguntungkan orang Melayu berbanding tanaman padi
x) Oleh itu, orang Melayu tidak berminat mengusahakan tanaman padi

f) Dasar Tanaman Padi
i) Minat orang Melayu kepada getah berbanding padi membimbangkan British kerana Tanah Melayu terpaksa mengimport beras dari Thailand, Myanmar, Indo-China
ii) Bekalan import beras ini tidak terjamin, contohnya ketika berlaku kekurangan pengeluaran beras di Myanmar
iii) Maka petani tidak dibenarkan menanam padi di tanah sawah
iv) British menubuhkan Jabatan Parit, dan Tali Air bagi memperbaiki sistem peparitan dan membantu tanaman padi
v) Ini membuktikan bahawa British tidak memberi perhatian kepada kemajuan ekonomi orang Melayu

Kesan-Kesan Dasar Ekonomi British
a) Perkembangan Pembandaran

i) Pembandaran bermaksud perubahan pekan kecil atau kampung kepada bandar hasil pertambahan fungsi dan kegiatan ekonomi
ii) Pembadaran lebih cepat berlaku dikawasan yang menjadi pusat kegiatan ekonomi penjajah
iii) Pekan di kawasan perlombongan biasanya mempunyai penduduk yang kian bertambah, menjadi pusat mengumpul hasil lombong, pusat mendapatkan keperluan harian
iv) Pekan ini kemudiannya menjadi bandar yang menjadi pusat pentadbiran, perbankan seperti Kuala Lumpur, Taiping
v) Bandar Miri pula berkembang kerana adanya petroleum
vi) Bandaru baru muncul ini menjadi tumpuan penduduk dan berfungsi sebagai pusat perniagaan, pentadbiran
vii) Bandar ini lengkap dengan kemudahan jalan raya, sekolah, air, elektrik, pusat kesihatan, dan insitiusi kewangan
viii) Bandar-bandar ini kebanyakkannya di diami oleh orang China, sebaliknya orang Melayu dan India menetap di luar bandar
ix) Bandar baru pesat kerana adanya kemajuan pengangkutan dan mempunyai rangkaian jalan raya dan kereta api
x) Hasil getah dan bijih timah turut mengembangkan bandar pelabuhan kerana keperluan eksport seperti pelabuhan Klang, Pulau Pinang.
xi) Bandar Kuching pula muncul kerana kemajuan tanaman gambir dan lada hitam
xii) Walau bagaimanapun kemudahan infrastuktur ketika pemerintahan British tidak melibatkan kawasan luar bandar khususnya di kawasan pantai Timur Melayu.

b) Pembentukan Masyarakat Berbilang Kaum
i) Kedatangan imigran China dan India kerana keperluan tenaga manusia khasnya perlombongan dan perladangan
ii) Kedatangan imigran yang berlipat kali ganda banyaknya ketika British telah membentuk masyarakat berbilang kaum di tanah Melayu
iii) Semasa British petempatan dan kegiatan ekonomi berasaskan kaum, Melayu bertani di luar bandar, Cina berniaga dan melombong di bandar dan kawasan perlombongan. India menoreh getah di ladang
iv) Bahasa pertuturan mereka mengikut bahasa ibunda masing-masing
v) Pada masa ini tidak wujud interaksi dan perpaduan antara kaum

c) Perkembangan Sistem Pendidikan Vernakular
i) Sistem ini menggunakan bahasa ibunda sebagai bahasa penghantar dan tidak memupuk perpaduan kaum
ii) Pendidikan Melayu tradisional – mempelajari al-Quran, bahasa Arab, ilmu agama, membaca, menulis dan mengira di surau, masjid dan sekolah pondok
iii) Sekolah melayu – contohnya di Singapura, Seberang Prai, Kuala Kangsar yang dijalankan di peringkat rendah sekadar menjadikan mereka petani yang lebih baik daripada bapanya
iv) Maktab Perguruan Sultan Idris – melatih guru Sekolah Melayu
v) Kolej Melayu Kuala Kangsar – sekolah untuk golongan elit Melayu
vi) Sekolah Tamil – disediakan oleh British di bandar dan pengusaha ladang membiayai sekolah di ladang. Ia berorientasikan negara India, di mana sukatan, buku, guru dari India dan menggunakan bahasa Tamil.
vii) Sekolah Cina – dibiayai oleh saudagar dari China. Ia juga menggunakan sukatan, buku, guru dari negara asal (China) dan menggunakan dialek cina masing-masing. Selepas adanya pengaruh komunis British mengawal sekolah ini.
viii) Sekolah Inggeris – peringkat awal diusahakan oleh mubaligh dan badan sukarela. Sekolah ini sekolah elit yang terletak di bandar dan pelajarnya di kalangan orang atasan. Kurikululmnya disusun mengikut sistem pendidikan di England
ix) Univerisiti Malaya – diusahakan oleh British di Singapura tetapi agak lewat

d) Perkembangan Sektor Perkilangan
i) Pada awalnya British terlalu menumpukan kepada eksport getah dan bijih timah, hampir semua barangan kilang diimport
ii) Barangan kilang yang diimport seperti pakaian telah bersaing hebat dengan perkilangan tradisional tempatan seperti batik, sutera
iii) Kasut getah – contohnya kilang Syarikat Fung Keong dan Syarikat Bata di Klang
iv) Kilang membina kapal korek, kapal kecil dan mesin memproses getah – Syarikat United Engineers
v) Kilang mengetin nanas – diusahakan oleh bangsa Perancis di Johor
vi) Sektor ini dikuasai oleh pengusaha Eropah dan Cina, sementara orang Melayu tercicir.

e) SIstem Pengangkutan Dan Perhubungan
i) Jalan kereta api dibina untuk mempercepatkan pengangkutan bijih timah ke pelabuhan untuk dieksport, contohnya Taping ke Port eld, Seremban ke Port Dickson, Kuala LUmpur ke Port Swettenham

f) Perkhidmatan Kesihatan
i) Kedatangan imigran menyebabkan kesesakkan penduduk dan berlaku pelbagai penyakit berjangkit kerana tempat tinggal yang kotor dan air yang tidak bersih
ii) Hospital kerajaan terawal dibina di Taiping dan Kuala Lumpur
iii) Pusat perubatan pula dibina di Batu Gajah, Kuala Kangsar dan Kuala Lumpur
iv) Pusat perubatan kecil pula di Pahang dan Negeri Sembilan
v) Hospital di Sabah – Jesseltonm Sandakanm Tawau
vi) Perkhidmatan perubatan di Sarawak di Kuching dan pusat perubatan kecil di Sibu dan Sri Aman
vii) Hospital swasta – contohnya Hospital Tung Shin di Kuala Lumpur member khidmat khasnya kepada pelombong
viii) Institut Penyelidikan Perubatan di Kuala Lumpur – mengkaji punca penyakit dan langkah-langkah pencegahannya
ix) Sanitary Board – lembaga yang menjaga kebersihan dan kesihatan awam di bandar Kuala Lumpur. Fungsi lembaga ini kemudiannya terpecah dua kepada dua bahagian iaitu Sanitary Board menjaga kebersihan bandar dan Jabatan kesihatan menjaga kesihatan.

Kuiz Sejarah Bab 10: Klik Sini
Sejarah Tingkatan 4 Bab 10:
Nota Sejarah: Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 9

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 10

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 8

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingaktan 4 Bab 6

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 5

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 4

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 3

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 2

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 1

Hadis

Mimpi Yang Baik

Hadis

Kelebihan Mempelajari Al-Quran

Hadis

Adat Memberi Salam

Hadis

Nasihat Dari Rasulullah SAW

Rencana Sign Of Time

Gog And Magog

Rencana Sign Of Time

Usury

Hadis Rencana

Antara Kebajikan Dan Dosa

Berita Rencana

Kementerian Pendidikan Malaysia Teliti Cadangan Tempatkan Calon SPM, STPM Di Asrama

Hadis

Komunikasi Yang Baik

Sign Of Time

One Eye

Sign Of Time

Ten Sign Of Last Hour

Hadis

Mengeratkan Silaturrahim

Berita

Virus G4 EA H1N1 Ditemui Di China

Hadis

Mencari Rezeki Yang Halal

Berita

Majlis Akad Nikah Boleh Dihadiri 250 Tetamu – Ismail Sabri

Berita

SPM Bermula Pada 6 Januari 2021

Berita

Cuti Akhir Tahun Persekolahan 2020 Dipendekkan

Eschatology

Mata Wang Dunia 2020

Hadis

Jauhi Sifat Takbur

Hadis

Kelebihan Solat Jenazah

Categories
Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 8

Sejarah Tingkatan 4 Bab Pembaharuan Dan Pengaruh Islam Di Malaysia Sebelum Kedatangan Barat

Pengenalan
a) Islam tersebar merangkumi sebahagian Eropah, Asia Tengah, Asia Selatan, Asia Timur dan Asia Tenggara.
b) Kedudukan Asia Tenggara di tengah perjalanan Timur-Barat menjadi wilayah terbuka kedatangan pedagang serata dunia seawal abad masihi
c) Pedagang Islam juga turut terlibat dan berdagang di pelabuhan Perlak, Pasai, Sulu, Acheh, Pattani dan Brunei, Tanah Melayu – Melaka jadi pusat perdagangan dan penyebaran Islam. Kemudia diikuti Kedah, Kelantan, Terengganu, Pahang dan Johor
d) Pengaruh dalam politik, ekonomi dan sosial hanya berlaku dan ketara selapas abad ke 15M – Zaman Melaka
e) Melaka – Islam jadi teras kehidupan dalam politik, ekonomi dan sosial
f) Dilakukan menerusi peluasan kuasa, perkahwinan, pendidikan dan kegiatan intelektual.

Pengaruh Islam Terhadap Politik
– Unsur pengaruh Islam dapat dilihat dari aspek:

1) Pentadbiran dan Pemerintahan
a) Pengaruh Islam dalam pentadbiran dan pemerintahan
i) Gelaran Sultan – bayangan Allah di muka bumi
ii) Gelaran Khalifatul Mukminin – pemimpin orang Mukmin : Sultan Mahmud Melaka dan SUltan Abdul Ghafar Muhyidin Pahang
iii) Nasab Sultan dari Iskandar Zulkarnain. Sebelum ini daripada Dewa
iv) Kekal sebagai institusi warisan – sultan kuasa tertinggi
v) Pentadbiran dibantu oleh pembesar seperti Bendahara, Laksamana, Temenggong dan Penghulu Bendahari
vi) Ulama jadi penasihat Sultan
vii) Konsep daulat ikatan taat setia terhadap sultan.
viii) Adat istiadat yang membabitkan budaya istana – gambarkan kedaulatan sultan
ix) Amalan protokol atau hijabah – pengaruh Umaiyah
x) Upacara lafaz taat setia – baiah dalam pelantikan sultan
xi) Pengganti Sultan dilantik sebelum pemakaman sultan – seperti dalam Bani Umaiyah

2) Ulama sebagai penasihat Sultan:
a) Melaka: Makhdum Syaid Abdul Aziz, Maulana Abu Bakar, Maulana Sadar Jahan, Maulana Jalaludin , Qadi Yusuf
b) Kelantan: Tuk Pulau Condong
c) Terengganu: Tuk PUlau Manis

3) Perundangan
4) Terikat dengan hukum adat – undang-undang tidak bertulis yang jadi malan orang melayu
5) Dua jenis adat – adat pepatih dan adat temenggong
6) Peranan adat:
a) Menjamin keselamatan
b) Mengawal pelakuan dalam masyarakat
c) Menentukan hak pewarisan harta
d) Menentukan bidang tugas
e) Mewujudkan masyarakat bersistem dan berorganisasi
f) Merapatkan tali persaudaraan

7) Beza adat pepatih dan temenggong

a) Temenggong
– Diasas Dato Ketemenggongan: Palembang
– Negeri lain di Tanah Melayu
– Asas pentadbiran mutlak Sultan dilantik: warisan
– Pilihan pasangan terbuka asal patuh hukum Islam
– Sistem nasab cara patrilineal: bapa
– Warisan harta keutamaan anak lelaki seperti faraid
– Hukuman berbentuk pembalasan dan pengajaran
– Perempuan berkahwin menetap rumah lelaki

b) Pepatih
– Dato Pepatih Nan Sebatang: Pagar Ruyung
– Negeri Sembilan dan Utara Melaka
– Musyawarah
– Dari bawa – pilihan pembesar
– Perkahwinan dari suku berlainan
– Matrilineal: ibu
– Harta pusaka: perempuan
– Berbentuk pemulihan atau diat/denda
– Menetap rumah perempuan

8) Undang-undang bertulis di Melaka
a) Hukum kanun Melaka – 44 fasal
b) Undang-undang laut Melaka – 24 fasal

9) Sebab Penggubalan Undang-Undang Melaka
a) Sebagai peraturan dan hukuman
b) Corak perjalanan pemerintahan dan pentadbiran
c) Perjalanan masyarakat tersusun dengan pelakuan, tanggungjawab serta hukuman terhadap pesalah
d) Hukum Kanun – Menjelaskan tanggungjawab pembesar dan raja, pantang larang anggota masyarakat, hukuman terhadap pesalah, undang-undang keluarga, pemasalahan ibadat, jenis hukuman
e) Undang-undang Laut – Jelaskan seraoang makhoda diertikan sebagai imam dan anak buah makmum.

Pengaruh Kedatangan Islam Terhadap Sosiobudaya
– Unsur pengaruh dalam sosiobudaya dapat dilihat dari aspek

1) Pendidikan
a) Pengaruh Islam terhadap pendidikan
i) 2 jenis pendidikan – formal / tak formal
ii) Tidak formal – pendidikan awal atau asuhan dalam keluarga
iii) Peringkat keluarga tekankan nilai moral, pembelajaran melalui dengar, lihat dan perhati
iv) Kemahiran daripada ibu/bapa, pemerhatian dan latihan
v) Kanak-kanak belajar tentang agama, budaya, adat, sikap, cara berkawan dan jaga maruah
vi) Kaedah – bercerita dan serap nilai budaya, unsur pengajaran seperti dalam cerita binatang dan lain-lain.
vii) Kanak-kanak belajar pantang larang dan adat melalui pergaulan seperti tunduk sambil hulur tangan hadapan orang dewasa.
viii) Pantun, peribahasa, teka-teki dan pepatah ajar kelakuan baik.

b) Sistem Pendidikan Agama
i) Formal – Berkembang pesat dan tidak terhad kepada golongan atasan
ii) Tempat – Istana, masjid, rumah, surau, madrasah dan pondok
iii) Pendidikan di rumah:
– Bentuk pendidikan tak formal
– Pendidikan Al-Quran
– Di rumah Tok Guru
– Umur 7 hingga 15 tahun
– Selepas waktu Zohor atau Maghrib
– Kitab, Muqadam & Al-Quran
– Bayaran percuma

iv) Di masjid, ilmu lebih formal seperti fiqah, tajwid, cara bacaan dalam solat dan perkara wajib
v) Sistem pendidikan Pondok
– Bentuk pendidikan – formal
– Bermula abad 12M di Patani dan berkembang
– Terdapat di Kedah, Perlis, Kelantan dan Terengganu
– Contoh pengajian pondok – Pulau Condong & Pondok Kutan – Kelantan, Pondok Pulau Manis – Terenggani, Pondok Titi Gajah & Pondok Langgar – Kedah
– Penekanan ilmu Agama
– Guru daripada para pelajar yang lulus
– Masa panjang hingga 10 tahun
– Ilmu yang dipelajari – Feqah, Tafsir, Saraf. Nahu Arab, Tauhid, Sirah, Manfik * Tawarif Islam
– Sistem tersusun
– Pakaian tutup aurat
– Pelajar kongsi pondok – tempat tinggal

vi) Sistem Pendidikan Madrasah
– Berdasarkan sukatan pelajaran
– Secara bilik darjah
– Ada jadual waktu
– Diawasi oleh mudir, guru besar
– Diselia sebuah lembaga, jawatan kuasa kewangan dan lain-lain

v) Peranan Istana – Pusat Intelektual
– Istana Melaka Pusat Pengajian Agama
– Mansur Shah terima Islam daripada Maulana Abu Bakar, Mahmud Shah dan Raja Ahmad berguru dengan Maulana Sadar Jahan
– Ulama dan pendakwah – bangsa asing tinggal di Melaka – kembangkan Ilam
– Melaka beri perhatian terhadap perkembangan ilmu – ramai tinggal di Melaka
– Melaka berminat terhadap ilmu apabila kitab Al Dur Al Manzum karangan Maulana Abu Bakar diarak ke Istana
– Mansur Shah berminat tasauf
– Alauddin Riayat Shah Johor jadikan istana pusat pengajian
– Istana tempat simpan buku hikayat seperti Hikayat Amir Hamzah dan Hikayat Muhammad Ali Hanafiah
– Istana pusat pendidikan yang berkaitan hal pentadbiran dan politik

2) Bahasa dan Kesusateraan
a) Pengaruh Islam Dalam Bahasa
i) Perkenal tulisan Jawi
ii) Jawi saluran utama pembacaan dan tulisan – milik Melayu
iii) Perbendaharaan Kata Melayu bertambah
iv) Pinjam dari Bahasa Arab seperti adat, adil, sultan, syaitan dan lain-lain
v) Istilah bidang lain tambah seperti dalam fiqah, tauhid & tafsir
vi) Bahasa Melayu jadi linguafranca – bahasa pertuturan harian
vii) Bahasa Melayu meningkat menjadi Bahasa Ilmu

b) Pengaruh Islam Dalam Sastera
i) Bahasa Melayu lebih mantap bila Cerita Panji disampaikan dalam Bahasa Melayu
ii) Hasil sastera terpengaruh gaya bahasa, tatabahasa * bentuk sastera Islam seperti syair, gurindam, nazam dan cerita hikayat
iii) Fungsi berubah daripada hiburan kepada mengkritik
iv) Bahasa Melayu digunakan dalam perdagangan – bahasa perantaraan
v) Prosa memperkenalkan cerita nabi dan sahabat seperti Hikayat Nur Muhammad dan Hikayat Bulan Berbelah
vi) Hikayat Amir Hamzah dan Muhammad Ali Hanafiah penting dan disimpan di istana Melaka
vii) Hikayat Saduran bercorak Arab Parsi contoh Hikayat Abu Nawas & Hikayat Hassan Damsyik
viii) Karya bentuk puisi contoh syair dahulu kala oleh Tengku Ampuan Mariam – Terengganu

c) Bentuk Sastera Melayu Sebelum Islam
i) Tersebar secara lisan
ii) Cerita asal usul – merangkumi cerita tahyul, alam, nama tempat, tumbuhan dan binatang – guna nama binatang
iii) Cerita jenaka dan lucu seperti Pak Kaduk, Pak Pandir dan lain lain
iv) Cerita dongeng seperti Batu Belah batu Bertangkup, Bawang Putih, Bawang Merah
v) Puisi dalam bentuk pantun, teka teki, seloka dan gurindam

d) Kesenian – Pengaruh kesenian Islam
i) Masjid dan tempat perkumpulan ada ciri khas seperti mihrab, mimbar, telaga, pancuran dan bumbung seperti Masjid Kg Laut, Kelatntan, Masjid Peringgit, Masjid Tengkera Melaka.
ii) Istana indah – ada balairung, tempat bersemayam, balai istiadat – contoh Istana Melaka
iii) Hiasan seni kemahiran bermotif tumbuhan dan geometri
iv) Kesenian epigrafi seperti Batu Bersurat Terengganu
v) Seni khat atau kaligrafi
vi) Tarian dabus, Perak ciri Arab kaitan dengan Saidina Ali
vii) Tarian Mak Inang – di istana Melaka
viii) Nazam bersyair riwayat Nabi sangat terkenal
ix) Seni Dikir – senikata lagu bercampur bahasa Melayu Arab
x) Kesenian ghazal – jenis puisi Arab – Johor

e) Gaya Hidup – Adat dan Nilai kehidupan

Pengaruh Islam Terhadap Ekonomi
1) Perdagangan
2) Penggunaan Mata Wang
3) Percukaian

Kuiz Sejarah Bab 8: Klik Sini
Sejarah Tingkatan 4 Bab 8:
Nota Sejarah: Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 9

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 10

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 8

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingaktan 4 Bab 6

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 5

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 4

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 3

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 2

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 1

Hadis

Mimpi Yang Baik

Hadis

Kelebihan Mempelajari Al-Quran

Hadis

Adat Memberi Salam

Hadis

Nasihat Dari Rasulullah SAW

Rencana Sign Of Time

Gog And Magog

Rencana Sign Of Time

Usury

Hadis Rencana

Antara Kebajikan Dan Dosa

Berita Rencana

Kementerian Pendidikan Malaysia Teliti Cadangan Tempatkan Calon SPM, STPM Di Asrama

Hadis

Komunikasi Yang Baik

Sign Of Time

One Eye

Sign Of Time

Ten Sign Of Last Hour

Hadis

Mengeratkan Silaturrahim

Berita

Virus G4 EA H1N1 Ditemui Di China

Hadis

Mencari Rezeki Yang Halal

Berita

Majlis Akad Nikah Boleh Dihadiri 250 Tetamu – Ismail Sabri

Berita

SPM Bermula Pada 6 Januari 2021

Berita

Cuti Akhir Tahun Persekolahan 2020 Dipendekkan

Eschatology

Mata Wang Dunia 2020

Hadis

Jauhi Sifat Takbur

Hadis

Kelebihan Solat Jenazah

Categories
Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

Sejarah Tingkatan 4 Bab Islam Di Asia Tenggara

Pengenalan
1) Kedudukan yang strategik sebab
a) Kedudukan Asia Tenggara di tengah perjalanan Timur Barat
b) Dihubungi dengan Selat Melaka dan Laut Cina Selatan
c) Hubungan penting Cina dan India
d) Mewujudkan banyak bandar seperti: Srivijaya, Perlak, Pasai, Melaka, Bantam, Cheribon, Makasar, Brunei dan Pattani

2) Sebelum kemunculan Islam Asia Tenggara menjadi kawasan dagangan Melayu, Arab, China dan India.
3) Jadi tarikan sebab: Kekayaan hasil bumi – pertanian, logam, serta hasil hutan
4) Apabila Islam berkembang menjadi pusat penyebaran Islam. Sebelum Islam mereka menganuti Hindu, Buddha, agama nenek moyang. Menetap di Acheh, Pasasi, Perlak, Melaka, Brunei, Gerisik, Terengganu, Pattani dan Makasar.

Kedatangan Islam Di Asia Tenggara
1) Teori kedatangan Islam dari
a) Semenanjung Arab
b) India
c) China

2) Teori Semenanjung Arab:
a) Dikemukakan oleh John Crawford disokong Syed Muhammad Naquib Al-Attas. Buktinya:
i) Aktiviti perdagangan menerusi catatan China yang menyatakan orang Arab dan Parsi mempunyai petempatan di Canton pada 300M
ii) Pedagang Arab dapat kuasai laut dari pelabuhan Iskandariah hingga China. Telah berdagang di rantau ini terutama setelah kemunculan Islam pada abad 7M.
iii) Pedagan Arab singgah di pelabuhan utama Asia Tenggara sebelum ke China. Jadi tempat menunggu dari angin monsun.
iv) Menetap beberapa bulan dan mewujudkan perkampungan dan ada urusan jual beli barangan mewah dari China dan India. Perkampungan Islam – Ta Shih di Sumatera Utara pada 650M – catatan China
v) Perkahwinan dengan orang tempatan
vi) Wujud persamaan tulisan kesusasteraan di Asia Tenggara dan Arab. Perkataan arab terdapat dalam tulisan Jawi, Zapin dan dabus.
vii) Pengislaman raja-raja melayu oleh syeikh dari Arab seperti dalam Hikayat Raja-Raja Pasai. Keturunan sufi. Berjaya mengislamkan Merah Silu (Malik al-Salih). Raja Pattani – Phaya Tu Nakpa – diislamkan Syeikh Said

b) Mengapakah tertarik dengan Islam:
i) Tertarik dengan nilai Islam yang murni
ii) Amalan pendakwah Islam mengamalkan nilai Islam yang murni seperti
– Kejujuran pedagang Islam
– Mementingkan kebersihan
– Berhemah tinggi

c) Catatan tempatan tentang pengislaman Raja-raja Melayu”
i) Hikayat Raja-raja Pasai
ii) Hikayat Merong mahawangsa – Raja Kedah diislamkan oleh Syeikh Abdullah al-Yamani
iii) Hikayat Acheh – Syed Abdullah Ariff berusaha kembangkan Islam
iv) Sejarah Kepulauan SUlu – Sharif Hassan dan Awlia sebar Islam di Sulu

3) Teori China: Dikemuka oleh: Emanuel Gadinho: Alasan beliau:
a) khan Fo atau Canton menjadi pusat perdagangan Arab sejak abad 9M
b) Menyebarkan Islam dikalangan peniaga China kemudian sebar ke Asia Tenggara
i) SQ Fatimi. Alasan beliau:
– Berlaku perpindahan beramai-ramai pedagang Islam di Canton ke Asia Tenggara pada 876M
– Diperkukuhkan dengan adanya batu bersurat Kuala Berang. Wujud Islam di Terengganu. Dijumpai pada 1899M. Isi tulisan tentang hukum syarak. peraturan dan undang-undang kekeluargaan, hukuman zina, hukuman terhadap yang tidak hutang.
ii) Bukti lain:
– Penemuan batu nisan bertarikh 1028M di Kg Permatang Pasir, Pulau Tambun, Pekan Pahang mempunyai ayat al-Quran dan kalimah Arab.
– Bukti Islam telah sampai sebelum abad 13M.
– DIbawa oleh mubaligh Cina menerusi Laut Cina Selatan ke Phang Rang IndoCina dan Pekan Pahang.
– Persamaan seni bina China dan seni bina masjid di Kelantan, Melaka dan jawa. Di Melaka bentuk bumbung, atap genting, warna merah dan kuning pada kayu kepala pintu dan tingkap, lantai, dinding, tangga dan kolam air.

4) Teori India: Dari wilayah Gujerat dan Pantai Coromandel abad 13M Dikemukakan oleh:
a) Snouck Hurgronge. Buktinya:
i) Hubungan rantau Asia Tenggara dan India sudah lama wujud. Boleh pedagang Islam India sebar Islam ke Asia Tenggara
ii) Gujerat pelabuhan penting pada zaman Alaudin Khinji di India
iii) Batu marmar pada batu nesan Malik Ibrahim di Gerisik, Jawa dan Malik al-Salih di pasai mempunyai ciri-ciri India.
iv) Kewujudan unsur India dan kebudayaan masyarakat

5) Keseimpulan sejarawan kedatangan Islam menerusi – Pedangang kemudian oleh para ulama.

Penyebaran Islam Di Asia Tenggara
Cara Penyebaran:
1) Perdagangan (Bagaimana)
a) Pedagang China, India dan Arab
b) Hubungan dengan pelabuhan-pelabuhan di Selat Melaka, Teluk Siam, Indo China, Kepulauan Rempah seperti Maluku dan Makasar. Pusat kegiatan manusia dari pelbagai tempat.
c) Islam menjadi ikutan kerana kemurnian Islam dan tingkah laku pendakwah serta pedagang
d) Semangat ingin mendakwah wujudkan perkampungan pedagang Islam
e) Pedagang juga membawa para ulama
f) Sifat pedagang dan ulama – berhemah, lemah lembut dan mahmudah – sopan santun, ikhlas dan lemah lembut
g) Wjud hubungan baik pedagang dengan penduduk tempatan – pemerintah tempatan beri kelebihan – beri peluang berdakwah
h) Jawatan Syah Bandar beri kepada pedagang Islam kerana kejujuran dan amanah

2) Perkahwinan
a) Melalui perkahwinan biasa dan siasah
b) Perkahwinan siasah dengan kerabat diraja. Mansur Shah dan Muzaffar Shah berkahwin dengan puteri raja Siak, Kampar, Inderagiri dan Jambi. Puteri Raja Melaka dikahwinkan dengan Raja Pahang dan Kedah
c) Perkahwinan biasa berlaku antara pedagang atau ulama Islam dengan penduduk tempatan

3) Pengislaman Raja dan golongan bangsawan
a) Pengaruh Raja dan pembesar yang kuat membolehkan rakyat memeluk Islam
b) Sebagai Contoh: Megat Iskandar Shah Melaka, Raja Malik Al Salih Pasai.

4) Kelahiran kerajaan Islam
a) Kerajaan Perlak, Samudera-Pasai, Melaka, Acheh, Demak, Mataram, Sulu dan Mindanoa, Brunei, Pattani, Johor Riau, Champa.
b) Meluaskan kawasan pengaruhnya – jadi pusat penyebaran Islam
c) Melaka sejak abad ke 15. Tu Perak Bendahara Melaka. Berjaya menawan pesisiran pantai Sumatera Utara, Seperti Aru, Rokan, SIak, Kampar dan Inderagiri
d) Kerajaan Johor-RIau berusaha kembalikan keunggulan Kerajaan Melaka cuba menghalang penyebaran Kristian
e) Demak sebarkan Islam ke Jawa dengan menguasai Majapahit, kemudian diikuti Pahang dan Mataram
f) Acheh – zaman Iskandar Muda, menjadi kuasa yang kuat. Langkah yang diambil untuk halang penyebaran Kristian
– Menaungi kerajaan kecil. Di Sumatera Utara dan negeri-negeri di Tanah Melayu
– Menjadi pusat perdagangan yang penting
– Digelar serambi Mekah

g) Pattani – diislamkan pada `1457 – Raja Phaya Tu Nakpa menganut Islam tukar kepada Sultan Mahmud Shah.
– Mula Islam sejak abad ke-10 dengan kedatangan pendakwah dan pedagang Islam
– Dilakukan sepenuhnya pada zaman Sultan Muzaffar Shah

h) Brunei – pusat perdagangan penting di Borneo. Islam mula tersebar pada abad ke 15 dan 16
– Catatan Cina 977M – Brunei hantar seorang pembesar Pu Ali ke China
– Pendakwah Islam Syariff Ali Mufaqih Muqqadam atau Syarif Berkat
– Tersebar sehingga Sulu dan Mindanoa.
i) Champa – Bukti keislaman penemuan batu nesan 1039M dan prasasti 1025M yang mencatatkan syarat pembayaran cukai dan hutang

5) Peranan pusat kebudayaan
a) Pusat kebudayaan telah wujud di Perlak, Samudera-Pasai, Riau dan Acheh
b) Pusat keilmuan dan penyebaran Islam
c) Wujud Institusi pendidikan dan gerdik pandai
d) Zaman Samudera-Pasai – menjadi pusat penterjemahan kitab Arab ke Melayu. Antaranya Kitab Al_Dural am-Manzun dihantar oleh Sultan Mansur Shah. Diterjemah oleh Makdun Patakan
e|) Cerdik pandai Samudera Pasai jadi pakar rujuk tentang agama.
f) Hasil kesusateraan Zaman Melaka dipengaruhi tulisan Arab seperti Hikayat Muhamad Ali Hanafiah, Hikayat Amir Hamzah, Hikayat Nabi Bercukur dan Amir Hamzah menjadi bahan bacaan dan semangat menentang musuh perang
g) Acheh – karya puisi seperti Bustanus Salatin kisahkan sebuah kerajaan istana kota dan taman-taman
– Ulama yang hasilkan karya pemikiran Islam seperti Hamzah al-Fansuri, Syeikh Nuruddin al-Raniri, Syeikh Samsudin al-Sumaterani dan Abdul Rauf Singket
– Karangan Nuruddin al-Raniri -Syarabul Asyikin, Asranul Ariffin, Puisi -Syair Burung Pingai, Syair Perahu, Syair Dagang, Syair Burung Pungguk dan Syair Sidang Fakir
h) Johor – pusat kebudayaan pada abad ke 18 seperti Thufat al-Nafis dan Peringatan Sejarah Johor. Juga pusat emporium di Asia Tenggara,

6) Peranan Mubaligh
a) Syeikh Ismail, Fakir Muhammad, Syarif Amir Sayyid al-Syirazi dan Tajuddin al-Asfahani di Pasai, Melaka – Syeikh Abdul Aziz, Maulana Abu Bakar dan Maulana Yusuf.
b) Di Melaka ajar perkara asas secara tidak formal, Bila dah berkembang cara formal Masjid, istana dan rumah menjadi tempat pembelajaran
c) Institusi awal di pondok, atau pesantren. Acheh pondok dikenali sebagai Dayah
d) Lahir tokoh seperti Hamzah Fansuri, Abdul Rauf Singkel, Shamsuddin al-Sumaterani
e) Acheh jadikan ulama penasihat raja – 22 ulama ditugaskan di Balai Gadang
f) Jawa – Wali Songo (Wali Sembilan) – Demak dijadikan pusat pergerakan dakwah Islamiah. DIrikan masjid Agung Demak – markas dakwah
g) Cara wali songo berdakwah:
– Menimbulkan kesedaran dan tanamkan semangat tentang maksud bekerja dan beramal dalam erti kata sebenar
– Berusaha hapuskan pengangguran dengan kikis sifat malas
– Elak hidup serba mewah dan membazir

7) Keistimewaan Islam
a) mencakupi bidang kehidupan antaranya:
i) konsep Tuhan yang Maha Esa atau Tauhid
ii) Keadilan
iii) Hak individu dan masyarakat
iv) kehidupan yang harmoni
v) Menyanjung akhlak mulia
vi) Konsep kebahagiaan di dunia dan akhirat
vii) Islam menuntut manusia berfikir secara rasional dan pemikiran ini diterima

Pengaruh Islam Di Asia Tenggara
– sebelum Islam masyarakat Asia Tenggara berpegang pada amalan Hindu, Buddha dan roh nenek moyang. Wujud dalam politik, ekonomi dan sosial
– Selepas Islam wujud unsur-unsur baru yang diperkenalkan dan kekal hingga kini yang merangkumi dalam:

1) Pemerintahan dan Pentadbiran
a) Perubahan dalam sistem pemerintahan beraja. Dalam sistem pentadbiran Islam seperti berikut:
i) Sultan (Raja) – Ketua Negara dan Kerajaan
ii) Mufti – penasihat Sultan. Wujud juga jawatan khadi, khatib, bilal, pemungut zakat, penyelia baitul mal, dan penjaga harta wakaf
iii) Penggunaan gelaran Sultan – kelebihannya:
– kukukan kedudukan kerajaan Islam
– jamin kewibawaan raja
– setaraf dengan kerajaan Islam lain
– memupuk semangat persaudaraan di kalangan umat Islam

iv) Dalam Hukum Kanun Melaka:
– Raja Melaka diberi gelaran Khalifahtul Mukminin ertinya pemimpin orang mukmin
– Perkataan itu tercatat pada wang syilling kerajaan Melayu Melaka, Johor, Pahang, Kedah, Terengganu dan Kelantan.
– Gelaran Zillulah fil’Alam – bayangan Allah di dalam alam digunakan juga

v) Islam menjadi agama rasmi dalam kerajaan Melaka, Acheh, Brunei
vi) Penggunaan Konsep Khalifah Allah ialah wakil Allah di bumi – Harus tunaikan amanah dan perintah dengan adil serta menerapkan unsur Islam bagi menggantikan konsep dewaraja Hindu. Contoh Sultan yang alim:
– Sultan al-Zahir Samudera Pasai
– Sultan Ali MUghayat Shah – Acheh
– Sultan Iskandar Thani – Acheh

vii) Konsep Sultan – bermakna kuasa, kewibawaan atau pemerintah
ix) Kensep Dewa Raja – Raja keturunan tuhan atau penjelmaan tuhan hindu
x) Penggunaan nama negeri seperti: Acheh Darus Salam, Nama sultan -Sultan Mansur Shah (Pemerintah yang dibantu Allah). SUltan Mahmud Shah (Sultan Terpuji)

xi) Undang-undang Syariah diperkenalkan
– Di Melaka dimasukkan dalam Hukum Kanun Melaka. Diperkenalkan oleh Sultan MUzaffar Shah. Zaman Alaudin Riayat Shah hukum syariah diamalkan dengan tegas
– Tidak dapat dijalankan sepenuhnya kerana ada undang-undang adat
– Antara aspek syariah yang ada jenayah, kecurian, pembunuhan, perniagaan serta pembahagian harta pusaka.
– Di Acheh – Kanun yang sama ialah Kanun Mahkota Alam – terangkan tentang
* Tanggungjawab raja, catat adat istiadat
* Peraturan tradisi Acheh seperti Balairung Seri dipimpin Sultan, Balai Majlis Mahkamah Rakyat oleh Kadi Malik al-Adi.

xii) Konsep jihad. Semangat penentangan terhadap penjajahan. Tokoh agama yang membicarakan Jihad
– Syeikh Nuruddin al-Raniri
– Abdul Rauf Singkel
– Syeikh Daud Pattani @ Syeikh Daud bin Abdullah bin Idris al-Pattani – membolehkan orang melayu belajar agama Islam dan bahasa melayu terutama Jawi.

2) Sistem Pendidikan
a) Sebelum Islam pendidikan hanya terbatas kepada golongan bangsawan sahaja
b) Selepas Islam tersebar luas kepada seluruh masyarakat. Disebarkan melalui
i) Istana
ii) Pondok
iii) Pesantren
iv) Madrasah
v) Surau

c) Pusat pendidikan awal Islam:
i) Kerajaan Perlak di Sumatera Utara – melalui Dayah @ Pondok. Yang terkenal Dayah Bukit Ce Breek pada 9M.
ii) Samudera Pasai – Pusat terjemahan karya agama – tempat rujukan kerajaan Islam lain seperti Melaka.

d) Pendidikan Pondok muncul seawal kedatangan dan peluasan Islam di Asia Tenggara seperti di Pattani, Acheh dan Jawa
e) Tempat belajar dan masyarakatnya:
i) Pondok – masyarakat tempatan dan pelajar negeri lain: Pattani
ii) Melaka: Rumah ulama, masjid dan surau – tidak formal dan masyarakat bawahan, Istana – formal dan golongan bangsawan.
iii) Acheh – Lebih sistematik. Terdapat peringkat:
– rendah (rangkang)
– menengah (Muenasah)
– pengajian tinggi atau Universiti (Jamiah Bait Rahman)
– Wanita juga digalakkan belajar dan diberi peluang yang sama dengan lelaki baik dalam pemerintahan. Dalam pemerintahan Sultan Safiatudin
* 22 wanita anggotai Majlis Rakyat Acheh daripada 73 ahli
* 9 jadi ahli jawatankuasa kerja Mahkamah Rakyat
* Undang-undang lindungi hak wanita sebagai anak, ibu, tunggal dan isteri

– Digelar serambi mekah

d) Peranan Institusi Pendidikan
i) Istana – tempat ulama bicara hukum dengan sultan dan pembesar, juga sampaikan ilmu dan nasihati sultan.
ii) Surau – tempat belajar al-Quran secara tidak formal dan gurunya ajar tidak tetap
iii) Madrasah – sistem pendidikan formal
iv) Pondok – pusat pengajian Islam terutama di Pattani dan Tanah Melayu, Acheh – Dayah, Jawa – Pesantren
v) Keperluan asas disediakan oleh pelajar sendiri

3) Bahasa Dan Kesusateraan.
a) Pengaruh Islam dapat dikenalpasti melalui
i) Tulisan – Jawi, Angka tulisan jawi.
– Ulama tempatan ubah suai huruf Arab bagi perkataan Melayu.
– Jadi tulisan rasmi – ambil alih tulisan Palava Dewanagari
– Istilah Arab digunapakai seperti Sultan, syukur, masjid, berkat dan alam
– Lahir juga sasterawan seperti Tun Seri Lanang, Shamsudin al-Sumaterani dan Abdul Rauf Singkel

ii) Bahasa melayu menjadi
– Bahasa Lingua Franca
– Bahasa Ilmu
– menjadi lebih mantap contoh: cerita panji dalam bahasa Jawa disampaikan dalam bahasa Melayu
– Hasil kesusateraan Melayu terpengaruh dengan bentuk, gaya dan tatabahasa Arab. Seperti Gurindam, syair, nazam dan cerita hikayat. Hasil sastera Arab Parsi yang diterjemah
* Hikayat Perang Badar
* Hikayat Nur Muhamad
* Hikayat Bulan Berbelah
* Hikayat Nabi Wafat
– Penggunaannya dalam bidang banyak bidang – ekonomi, politik, kesusateraan, lingua franca, Abad ke 7M digunakan sebagai bahasa bersuratan, perhubungan antara wilayah, ilmu pengetahuan, dakwah

4) Cara Hidup
a) Sebelum Islam dipengaruh oleh animisme, hindu dan buddha. Selepas Islam
i) Unsur semangat dan keramat beransur hilang
ii) Cara Islam diasimilasikan – wujud cara berpakaian Islam seperti bertudung, bersongkok.
iii) Islam jadi Addin – satu cara hidup yang lengkap dan menyeluruh
iv) Sistem sosial berubah
– Tiada kelas – wujud persaudaraan Islam dan persamaan taraf
– Nilai akhlak Islam jadi panduan hidup
– Sifat tolong menolong, hormat menghormati dan berkerjasama, bersatu padu dan wujud semangat kerjasama.

5) Kesenian
a) Kesenian Islam yang meresap
i) khat – pada batu nesan, bilah mata keris dan ukiran kayu. Kreativiti masyarakat tempatan batu nesan semakin menarik seperti: Batu nesan Sultan al-Malik Ibrahim.
ii) Ditulis dengan ayat Al-Quran, selain syair
iii) Makam Naina Hisham al-Din 1420M, pengaruh seni Arab Parsi

b) Seni Bina
c) Seni Ukir
d) Seni bina seperti masjid, surau, rumah kediaman guna kaligrafi arab. Contoh Masjid Ubudiah Kuala Kangsar, Masjid Brunei

6) Ekonomi
a) Wujud Baitul Mal di Acheh oleh Sultan Iskandar Muda mahkota Alam. Berfungsi sebagai Perbendaharaan Negara dari hasil
i) Zakat dan sedekah
ii) Harta milik negara – kekayaan sumber alam seperti minyak
iii) Pelaburan dan saham yang dijual kepada umat Islam melalui institusi yang ditubuhkan BaitulMal.
b) Islam galakkan umatnya rajin bekerja dan melarang mengemis
c) Nilai jimat cermat dan menghalang unsur yang bertentangan dengan ekonomi Islam seperti Riba, tipu, peras, penindasan

Kuiz Sejarah Bab 7: Klik Sini
Sejarah Tingkatan 4 Bab 7:
Nota Sejarah: Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 9

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 10

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 8

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingaktan 4 Bab 6

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 5

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 4

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 3

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 2

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 1

Hadis

Mimpi Yang Baik

Hadis

Kelebihan Mempelajari Al-Quran

Hadis

Adat Memberi Salam

Hadis

Nasihat Dari Rasulullah SAW

Rencana Sign Of Time

Gog And Magog

Rencana Sign Of Time

Usury

Hadis Rencana

Antara Kebajikan Dan Dosa

Berita Rencana

Kementerian Pendidikan Malaysia Teliti Cadangan Tempatkan Calon SPM, STPM Di Asrama

Hadis

Komunikasi Yang Baik

Sign Of Time

One Eye

Sign Of Time

Ten Sign Of Last Hour

Hadis

Mengeratkan Silaturrahim

Berita

Virus G4 EA H1N1 Ditemui Di China

Hadis

Mencari Rezeki Yang Halal

Berita

Majlis Akad Nikah Boleh Dihadiri 250 Tetamu – Ismail Sabri

Berita

SPM Bermula Pada 6 Januari 2021

Berita

Cuti Akhir Tahun Persekolahan 2020 Dipendekkan

Eschatology

Mata Wang Dunia 2020

Hadis

Jauhi Sifat Takbur

Hadis

Kelebihan Solat Jenazah

Categories
Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingaktan 4 Bab 6

Sejarah Tingkatan 4 Pembentukan Kerajaan Islam Dan Sumbangannya

Pengenalan

Khutbah terakhir Nabi Muhammad menjelaskan Aspek Berikut
a) umat islam mesti bersatu padu
b) mencintai perdamaian
c) berpegang teguh kepada agama islam

Dugaan besar umat Islam selepas kewafatan Nabi Muhammad
a) mendapatkan calon pengganti nabi Muhammad
b) munculnya individu yang mengaku nabi
c) golongan yang tidak membayar zakat
d) murtad – golongan al-riddah

Kerajaan Khulafa Al-Rasyidin
– Selepas wafat 632M – sistem pemerintahan Islam dikenali sebagai khalifah dikenali dengan khulafa al-rasyidin. Antara khalifahnya:
a) Abu Bakar Assiddiq – Bani Tamim – 632M – 634M
b) Umar Al Khattab – Bani Adi – 634M-644M
c) Uthman bin Affan – Bani Umaiyah – 644M-656M
d) Ali bin Abu Talib – Bani Hasyim – 656M – 661M

Konsep Khalifah
a) Arab – pengganti yang melaksanakan tanggungjawab pemerintahan dan pentadbiran kerajaan
b) Agama – tanggungjawab memelihara kemurnian agama Islam yang disampaikan Nabi Muhammad dan tanggungjawab kekalkan keharmonian serta kestabilan Islam

Syarat
a) Lelaki yang merdeka
b) Beragama Islam
c) Memiliki pengetahuan Islam
d) Mematuhi perintah Allah
e) Sanggup melaksanakan hukum islam
f) Bersifat adil dan akhlak yang mulia
g) Tubuh badan yang sifat dan sempurna
h) Berfikiran cerdas, warak
i) Pandai mentadbir

Kaedah Atau Cara
a) Musyarawarah atau syura
b) Cadangan satu nama sahaja
c) Pemilihan beberapa calon
d) Pencalonan sekelompok masyarakat
e) Baiah atau lafaz setia selepas dilantik jadi khalifah

Kepentingan Baiah dan Syura
a) Jamin bakal pentadbir yang tepat berkelayakan dan berhemah tinggi
b) Pentadbiran kerajaan lancar

Tugas Khalifah
Aspek Agama
a) Memelihara kedudukan agama
b) Mentadbir mengikut hukum syariah
c) Menitikberatkan sistem politik, ekonomi, soaial supaya berlaku keseimbangan antara keperluan rohani dan jasmani

Politik
a) Memastikan kelicinan pentadbiran negara
b) Mempertahankan negara Islam daripada msuuh
c) Bertanggungjawab melantik dan melucutkan jawatan pegawai
d) Ketua Negara

Sosial
a) Menjaga kebajikan rakyat supaya nikmati hidup sejahtera di dunia dan akhirat
b) Menjaga dan meneruskan ajaran Allah swt
c) Mengekalkan perpaduan melalui konsep musyawarah dan syura
d) Memantapkan sistem perundangan Islam

Ekonomi
a) Menguruskan hal ehwal kewangan dan perbendaharaan negara baitulmal
b) Mengatur pungutan kharaj, jizyah dan zakat

Sumbangan Khulafa Al Rasyidin

Abu Bakar As Siddiq
a) Lahir 573M. Nama sebenar Absdullah bin Abu Quhafah. As Siddiq bermaksud yang membenarkan kerana sentiasa menyakini kebenaran nabi saw. Ikhlas, jujur dan setia. Juga digelar penyelamat umat Islam

Sumbangan
a) Berjaya mengatasi masalah perpecahan masyarakat Islam. Berpunca daripada:
1) Orang islam yang murtad dan gerakan golongan al Riddah yang menyalahtafsirkan ayat al-Quran sehingga tindak mahu bayar zakat
2) Mempertahankan Madinah daripada ancaman kuasa luar seperti Parsi, Rom Timur, Menghantar Khalid Al Walid tentang Parsi di Iraq, Usamah bin Zaid ke Ghassan
3) Melicinkan pentadbiran dengan pembahagian 10 wilayah:
– Makkah
– Taif
– Yaman
– Al Jund
– Khalwan
– Bahrin
– Jarsh
– Zabid
– Hadrahmaut
– Nijran
– Memperkenalkan bayaran bergaji untuk tentera melalui hasil rampasan perang
– Memperkenalkan undang-undang tanah dan hak rakyat terutama golongan Mawali – orang bukan arab yang peluk Islam – hanya perlu bayar cukai tambahan

– Mengumpulkan kita al-Quran – arahkan Zaid bin Thabit. Sebab kumpul
i) Ramai hafiz al quran gugur syahid semasa gerakan ar riddah
ii) sebelumnya ayat al quran disalin dalam bentuk batu, kulit binatang, kayu dan tulang
iii) Disimpan oleh Khalifah Umar, Hafsah (insteri Nabi saw) dan Uthman bin Affan

Umar Bin Al-Khattab
a) Berasal daripada Bani Adi, Lahir pada 583M. Nama sebenar Umar bin Al Khattab bin Naufal. Keturunan Quraish. Terkenal dengan sifat berani, tegas dan berterus terang. Dikenali dengan Amirul Mukminin atau Panglima Agung Mukmin

b) Pelantikan dicadang oleh Abu Bakar As Siddiq dan dipersetujui para sahabat

Sumbangan
a) Jangka masa pemerintahan beliau dianggap zaman keemasan sebab:
i) Banyak perubahan dan pembaharuan dilakukan
ii) Bidan Politik:
– perkenalkan dasar pentadbiran dan pelantinkan pegawai
– tubuhkan Majlis Syura dianggotai Muhajirin dan Ansar
– bahagikan jajahan takluk kepada beberapa wilayah
– melantik wali atau gabenor sebagai ketua bertindak sebagai ketua pentadbiran dan tentera
– menubuhkan beberapa jabatan seperti Jabatan Tentera, Polis, Percukaian dan Perbendaharaan. Negara diketuai Khatib atau setiausaha
– Jabatan kehakiman dipisahkan daripada jabatan lain untuk elak salah laku oleh hakim dan dibayar gaji bualan – 500 dirham

Uthman Bin Affan
a) Nama sebenar Uthman bin Affan Bin Abis As Bin Umaiyah. Lahir pada 576M
b) Hartawan yang dermawan, lemah lembut, bertolak ansur, sikap simpati
c) Digelar Zun Nurain – mempunyai dua cahaya kerana pernah kahwini dua orang puteri Nabi saw
d) Pelantikan melalui majlis syura. Enam calon dicadangkan
e) Ali Abu Talib dan Uthman bin Affan mendapat undi sama banyak. Abd Rahman Bin Auf mendapatkan pendapat orang ramai dan bersetuju yang Uthman layak menjadi khalifah yang ketiga

Sumbangan
a) Berjaya meluaskan wilayah Islam hingga ke Afganistan, Smarkand, Cyprus dan Tripoli
b) Memperkukuhkan pertahanan dan membina tentera Islam
c) Menjadi satu naskah Al Quran sebagai bacaan yang rasmi – Mushaf Uthmaniah
d) Membina jalan raya, jambatan, rumah rehat
e) Mengukuhkan peranan baitulmal untuk biayai pembangunan negara dan perkuat tentera islam seperti pembelian senjata dan kapal
f) Jizyah dikekalkan

Ali Abu Talib
a) Lahir 602M Bani Hasyim
b) Terkenal dengan sifat keberanian dan kepahlawannya. Tegas serta berpengetahuan luas dalam Islam
c) Pelantinkan mendapat sokongan terbanyak
d) Kepakaran dalam perundangan Islam

Sumbangan
a) Berusaha mengekalkan kestabilan dan keharmonian negara. Contoh dalam Perang Siffin. Sanggup berdamai dan berunding
b) Membina markas tentera di Parsi dan Sempadan Syria
c) Ekonomi: Kutipan Jizyah diteruskan. Seperti dalam surat kepada al-Asytar

Kesimpulan Khulafa Ar-Rasyidin
a) Sistem pemerintahan Khulafa Ar Rasyidin menitikberatkan: Kesejahteraan agama, rakyat dan negara
b) Kerajaan Islam Madinah dapat berkembang dengan kukuh dan berkembang menjadi negara yang kuat
c) Kerajaan Islam dapat bersaing dengan Rom dan Parsi. Khalifah tidak mementingkan diri dan tidak mengamalkan kehidupan mewah
d) Berjuang mengekalkan pembangunan, kesejahteraan dan kebahagiaan rakyat jelata
e) Rakyat dapat menikmati kesejahteraan dan kemakmuran hidup
f) Pada akhir pemerintahan Khulafa Ar-Rasyidin digantikan dengan pemerintahan sistem warisan iaitu pemerintahan dibuat secara turun temurun atau monarki

Kerajaan Bani Umaiyah
a) Sempena mengambil nama Umaiyah bin Abdul Shams bin Abd Manaf. Tokoh peniaga terkenal dan dipadang tinggi pada waktu itu
b) Diasaskan oleh Muawiyah Bin Abu Suffian – berikutan penyerahan oleh Hassan Bin Ali
c) Penyerahan dilakukan bagi mengelakkan umat Islam berpecah belah
d) Bermula dari 661M hingga 750M berpusat di Damsyik. Merupakan tahap pertama dan masih guna gelaran Khalifah
e) Tahap kedua di Sepanyol diasaskan oleh Abdul Rahman al-Dakhil atau Abdu Rahman 1 di Cordova dengan Andalusia sebagai ibu kota
f) Bermula dari 756M hingga 1031M. Gelaran ketua negara ialah Amir.

Sumbangan
Politik
a) Sistem Khalifah – pelantikan khalifah menggantikan Nabi saw.
b Sistem wazarah – pelantikan wazir – mengetuai sistem pentadbiran di bahagian kerajaan pusat dan gabenor dilantik bagi mengetuai pentadbiran wilayah
c) Sistem urus setia – beberapa pegawai dilantik bagi mengumpul rekod, mengurus surat. Bahagian yang diwujudkan – Surat menyurat, cukai ketenteraan, polis dan kehakiman
d) Sistem hijabah – seorang pegawai ditugas untuk menjaga keselamatan khalifah
e) Satu sistem politik sistematik dan jelas
f) 4 sistem diatas diperkukuhkan dengan penubuhan:
– Jabatan cukai, Jabatan Surat menyurat, Jabatan Urusan Am dan Jabatan Cap Mohor Pemerintahan (diasaskan oleh Muawiyah)
g) tahap pertama sistem ketenteraan diperkemaskan – Jabatan Ketenteraan, diikuti dengan penubuhan tentera darat dan laut

Sosial
a) Kota Basrah pusat pengajaran dan penyebaran ilmu. Lahir ilmuan seperti:
– Khalili bin Ahmad – pakar bahasa dan filologi arab
– Sibawayhi – ahli nahwu arab
– Al – Farazdaq, Jarir, Umar ibn Abi Rabiah dan Jamil al-Uzri – sasterawan.

b) Bahasa Arab menjadi bahasa rasmi negara. Orang bukan Arab jua mendapat faedah dengan adanya tanda bunyi atau baris dalam al-Quran.
c) Perkembangan ilmu agama terutama dalam era Umar Abdul Aziz. Lahir tokoh seperti:
– Urwah bin al-Zubayr – Hadis
– Zihat al Zuhri – Hadis
– Ibn Jarih – tafsir
– Hasan al Basri – Usuluddin
– Wasli bin Ata – Usuluddin

d) Taraf kesihatan meningkat – pembinaan hospital di Damsyik oleh al-Walid bin Abdul Malik. Hospital Kusta oleh Umar Abdul Aziz
– Buku diterjemahkan ke dalam bahasa Arab
– Ibn al Nafis – pakar bedah menghasilkan al Shamsil fis Sinaah al-Tabibiyah (Kajian Umum Profesion Kedoktoran) – bincang teknik pembedahan dan rawatan selepas bedah
– Ilmu dalam bidan kimia dan astronomi turut berkembang

e) Sistem perundangan:
– Hakim mengenakan hukum berdasarkan itjuhad berpandukan Quran, Hadis dan ijmak
– Hakim tidak boleh mempengaruhi

Sumbangan Bani Umaiyah Tahap Kedua – Andalusia
Pendidikan
a) Pusat Pengajian Tinggi di Cardova. Diasaskan Abd Rahman III. Menjadi pusat ilmu pengetahuan di Eropah
b) Perpustakaan dibina – al-Hakam II
c) 17 pusat pengajian dan 70 perpustakaan di Andalusia
d) Pusat ilmu – Seville, Toledo dan Granada

e) Pusat Terjemahaan
– terjemah karya yunani ke Arab di Toledo
– Cardova pusat kegemilangan ilmu – jambatan dunia Islam dan Eropah
– Ilmu Islam faedah kepada Eropah

f) Seni Bina
– Masjid cardova 36 meter, kubah berasaskan kayu berukir, tiang marmar 1293, 4700 lampu guna tan minyak setahun
– Baitulmal
i) Sistem kewangan – imbang pendapatan dan perbelanjaan
ii) Sumber pendapatan berdasarkan Kharaj – cukai tanah, Jizyah – cukai perlindungan, zakat, Usyur – cukai satu persepuluh daripada hasil pertanian, Haninah – rampasan perang
iii) Cardova pusat ekonomi dan perdagangan antara bangsa
iv) Andalusia buat tembikar/perhiasan perak dan emas, memproses kulit, senjata
v) Sektor pertanian – sistem saliran, penyelidikan untuk dapat benih terbaik.

Kesan
a) Tunjuk kebijaksanaan pemerintah merancang dan melaksanakan pembaharuan
b) Selaraskan pentadbiran kerajaan
c) Pembangunan dan perkembangan tamadun perlu menyeluruh merangkumi politik, ekonomi dan sosial

Sebab Keruntunhan Umaiyah Dan Kemunculan Abbasiyah
a) Penentangan luar dan dalam negara kerana:
i) Orang Islam bukan Arab seperti Parsi dan Barbar merasakan mereka tidak diberi jawatan dan didiskriminasikan
ii) Kena kadar cukai yang intti daripada orang Arab Islam
iii) Abai tanggungjawab terhadap rakyat dan agama Islam
iv Pemilihan Khalifah secara warisan ditentang sebilangan besar orang Islam seperti Siah dan Khawarij

Kerajaan Abbasiyah
Pembentukan Kerajaan

a) Mula 750M ditaja oleh Ali bin Abdullah
b) Peringkat awal sulit kemudian terbuka
c) Gunakan kempen Ahlul Bait
d) Pusat Operasi di Khurasan, Kufah dan Humaimah
e) Diperkukuhkan dengan sokongan 2 pahlawan besar – Abu Salamah Al -Khallal di Kufah dan Abu Muslim al-Khurasani di Khurasan
f) Ambil sempena nama bapa saudara Nabi Muhammad saw – Abbas
g) Amal sistem monarki warisan
h) Zaman Abu Jaafar, pusat pemerintahan ke Baghdad
i) Berakhir dengan serangan tentera mongol pimpinan Hulagu Khan – cucu Genghiz Khan. Mengusir Sultan al Mutasim. Meninggal Dunia di pulau Shahi setelah memeluk Islam

Sumbangan Abbasiyah
a) Zaman kegemiloangan dalam zaman Harun A-Rashid, dan Al Makmun
b) Baghdad menjadi pusat intelektual dan penyebaran ilmu – melalui aktiviti terjemahan bahasa asing ke bahasa arab. Bahasa asing seperti Yunani, Sanskirt, Suriani
c) Baitulhikimah – institusi keilmuan diasas oleh Harun Al Rashid – berkembang pada zaman al_Makmun Harus al Rashid.
d) Kegiatan utama
i) terjemahan falsafah dan sains, terutama dari Yunani 3 tahap:
– catat segala idea atau percakapan
– Kumpul idea yang serupa atau kumpul hadis nabi dalam buku
– mengarang – lebih teliti kerana dicatat dan diatur ke dalam bab tertentu

e) Penglibatan golongan ulama dalam penulisan – susun Hadis dan hasilkan buku fikah, tafsir, sejarah. Ulama terkenal seperti Imam Malik (Al-Muwatta), Ibn Ishaq (Sejarah hidup Nabi), Abu Hanifah (Fikah dan Itjihad), Imam Abu Hanifah, Imam Malik, Imam Shafiee, Imam Ahmad Hanbal.
f) Wujud pemisahan dalam ilmu tafsir, sirah dan hadis.

g) Kelebihan terjemahan:
i) terjemahan/penciptaan dapat buat perubahan karya. Hurai dan buat penambahbaikkan dengan memuatkan keterangan dan ulasan
ii) Peranan besar dalam kebudayaan dunia – pelihara ilmu daripada lenyap dan pupus kerana terima hasil penulisan daripada zaman gelap di Eropah
iii) Penubuhan institusi tingkatkan kegiatan penyelidikan hingga ke Eropah, kemudian diterjemah ke bahasa asing dan mula kebangkitan Eropah

iv) Kesan perkembangan ilmu:
– Mula zaman pemulihan budaya @ Renaissance
– Tingkat pengetahuan manusia dan warisan yang tidak ternilai
– Keterbukaan dan kesediaan terjemah daripada bahasa asing bagi faedah umat Islam
– Cendikiawan Islam memperbaiki dan meningkatkan karya asal
– Berlaku percambahan dan perkembangan ilmu

Kerajaan Turki Uthamaniyah
– terbentuk daripada kerajaan kecil semasa wujud kelemahan dalam kerajaan Abaasiyah

Pembentukan Kerajaan
a) Daripada Uthman bin Erturgul bin Sulaiman Shah – suku Qayi – Amir Saljuk bagi kawasan barat Anatolia
b) Bersempadan dengan Byzantine @ Rom Timur
c) 1301 berjaya mengalahkan Byzantine menyebabkan ghazi @ pahlawan bersatu dibawah Uthman
d) Meninggal dunia 1326 gantinya Orhan 1
e) 1336-1354 Orhan 1 menguasai Marwara dan Pantai Aegean, Ankara, Galliph, Murad 1 dan Bayezid 1 kuasai Balkan Selatan, Utara Bulgaria, Phlippopolis, Sofia, Salonia, Kosovo, Utara Albania dan Wallachia
f) Mehmed 11 menawan Istanbul (Constantinople) ibu negeri Roma Timur
g) Pengukuhan empayar bermula dengan penaklukan Istanbul. 1453-1566 sehingga kematian Suleiman 1

Faktor Kemerosotan Uthmaniyah
a) Pemimpin yang lemah
b) Keruntuhan sistem pungutan cukai
c) Pertambahan penduduk sangat pesat dan sukar dikawal

Sumbangan Kerajaan Uthmaniyah
a) Empayar Islam yang mewujudkan kesatuan bagi umat Islam selama 600 tahun. Menjadikan Istanbul pusat pentadbiran dunia Islam. Sultan Selim 1 digelar Pelindung 2 bandar suci

b) Sistem perundangan – Dikenali sebagai Kanun Suleiman
1) Suleiman 1 mempertahankan dan membela nyawa, harta, kehormatan setiap individu. Perkenalkan Kanun Suleiman
2) Sistem organisasi dan pentadbiran perundangan Islam
i) Jawatan kadi, mufti, Sheikhful Islam – Ketua Ulama keluarkan fatwa. Fatwa sebagai sumbangan utama kepada agama dan sains undang-undang
ii) Sektor ekonomi – jalinan perdagangan Timur dan Barat / Dunia Islam dan Bukan Islam
– Meliputi Laut Tengah, Laut Merah, Laut Hindi dan Mediterranean
– Membentuk Jalinan Perdagangan Dunia Islam berpusat di Istanbul
– Di Balkan perkenalkan sistem yang menggalakkan kecemerlangan individu – wujud mobiliti sosial. Sebelum Islam. Sebelum Islam – sistem berasaskan keturunan dan susun lapis masyarakat
– Perkembangan ilmu pengetahuan, pendidikan, budaya, penerbitan, penterjemahan
– Pendidikan Sistem madrasah, sekolah pengetahuan akademik, sekolah sastera, maktab tentera, maktab teknik dan kolej perubatan
– Penulisan ensiklopedia sains Islam – Penulis: Mehmed al-Fanari, Mofla Lufti, Katib Clebi.

c) Kepentingan perpustakaan – wujud di masjid, hostpital dan rumah
d) Seni bina – minar sinan 1490 – 1588 menghasilkan Masjid Sultan Ahmad (masjid biru)

Faktor Penyebaran Islam Ke Eropah
a) Semangat Ketenteraan – Ghazi
i) Tidak gentar untuk berjuang bagi penyebaran agama
ii) Penaklukan kawasan Sicily, Selatan Sepanyol, – Zaman Umaiyah, Zaman Uthmaniyah takluk Constantinople (Kejatuhan Kerajaan Byzantine) sebarkan ke kawasan Balkan dan Eropah Timur
iii) Pegangan Aqidah yang kukuh dan akhlak yang tinggi
iv) Sistem ketenteraan tersusun serta penggunaan peralatan moden
– meriam besar
– tentera berkuda/infantri
– kumpulan janisari – elit dan terlatih 5400 orang
– tentera laut – 300 buah kapal – kawal laut Mediteranean
– Keadaan politik Eropah yang tidak stabil
i) Pertelingkahan dan peperangan, kerajaan kecil bantu kerajaan Islam
ii) Tentera Islam ke Eropah atas jemputan Maharaja John VI Cantacuzens untuk dapatkan bantuan Uthmaniah (Orhan) bagi dapatkan Kerajaan Byzantine
iii) Kelemahan dan Kejatuhan Kerajaan Byzantine
iv) Kejatuhan institusi gereja, pergaduhan pemimpin dan kekurangan wang
v) Aspek politik dan keagaaman
– Dasar diplomasi, tiada paksaan untuk peluk islam
– penganut Kristian bebas amal agama, urus sendiri gereja, Islam tidak campur tangan
– tertarik dengan dasar sosial islam:
i) berasaskan kecemerlangan indiviu, bukannya keturunan
ii) membina sekolah, rumah sakit, dan kawasan perdagangan

b) Penghijrahan orang Turki ke Balkan dan usaha dakwah
c) Terutama ke Thrace, Lembah Maritsa, Utara Bulgaria, Albania pada abad 14 dan 15M
d) Bina petempatan yang didiami mubaligh dan ahli sufi – menekankan toleransi dan assimilasi, Kesannya:
– islam tersebar ke Utara Albania, Montenegero, dan Selatan / Barat Macedonia serta Crete

Pertembungan Tamadun Islam Dengan Tamadun Lain
Cara Pertembungan
a) Perdagangan dan perniagaan
i) Zaman Nabi pertembungan dengan Syam
ii) Penguasaan Islam di Teluk Parsi, Laut Merah dan Timur Mediteranean pertembungan dengan Tamadun Rom dan Yunani
iii) Orang Islam menetap dan berdagang di Canton Cina
iv) Hubungan diplomatik
– penghantaran kumpulan peneroka ke Gibraltar, Selatan Sepanyol.
– bertemu dengan orang bukan Islam di Cardova, Valencia dan Rhonda dan berjaya buat hubungan diplomatik. Boleh memahami cara hidup, pandangan politik, keagamaan, ekonomi dan pentadbiran
– penaklukan dan ketenteran
i) kerajaan-kerajaan Islam membentuk ekpedisi ketenteraan menguasai Iran dan Iran. Bertembung dengan Tamadun Parsi
ii) penaklukan Mesir dan Afrika Utara bertembung dengan Tamadun Eropah
iii) Kebudayaan:
– kemasukan islam ke Sepanyol wujud kebudayaan baru. Bahasa Arab menjadi bahasa utama berpusat di Cardova
– lahir golongan Mozarab – orang Kristian yang ambil kebudayaan Islam dan berbahasa Arab
– intelektual: berlaku antara ahli fikir Islam dan bukan Islam. Ilmuan Islam berjaya mendalami ilmu dan keilmuan Eropah.

Kesan Pertembungan
a) Dapat dilihat melalui sumbangan tamadun Islam kepada peradaban dunia
i) Keagamaan sendiri – satu nilai akidah – percaya kepada Allah swt. Sediakan sistem perundangan berdasarkan Quran dan Hadis. Berasaskan syariah dan akidah mudah diterima kerana sarwajagatnya. Islam tidak menghapuskan amalan, cara hidup dan adat setempat.
ii) Perluasan kawasan penyebaran Islam. Melahirkan bentuk jeraan dan masyarakat seperti:
– Kerajaan Delhi Mughal
– Cina wujud masyarakat Islam
– Umaiyah, Abbasiyah dan Uthmaniah wujud kerajaan pusat yang kuat.

b) Membolehkan orang Islam menguasai ekonomi. Dengan memastikan keselamatan laluan perdagangan. Dibuat dengan cara
– Uthamaniah mempunyai Armada laut yang kuat. Menguasai Laut Merah, Mediteranean dan Teluk Parsi

c) Pedagang Islam berjaya berdagang hingga ke India, Ceylon, Kepulauan Melayu, Cina, Sepanyol, Selatan Perancis, Armenia dan selatan gurun Sahara
d) Menguasai Istanbul pusat pertembungan dunia timur dan barat
e) Mempengaruhi proses urbanisasi dan organisasi sosial
i) mempengaruhi penyelarasan undang-undang yang saksama- Contoh di Balkan Zaman Uthmaniyah
ii) Kebudayaan dan Intelektual
– perkembangan pendidikan agama dan bukan agama seperti Matematik, sains dan teknologi. Zaman Abasiyah pelajar diwajibkan belajar – ilmu Mantik (logik), geografi, sejarah, sains fizikal dan biologi.
– tatatertib berpakaian, berfikir, bertutur, berdagang dan berpolitik Zaman Uthmaniyah, Sepanyol – orang bukan Islam mengamalkan cara hidup Islam
a) bertutur dalam bahasa Arab, berpakaian Islam, tatasusila kehidupan – dilakukan sehingga zaman Renaissance
b) peranan penting dimainkan oleh golongan Mudejar – orang Islam setempat yang menetap di kawasan majoriti Kristian
c) Pertukaran pendapat antara cendikiawan
i) peringkat awal cendikiawan Islam mengumpul maklumat dan teks penulisan
ii) Diterjemahkan daripada penulis Greek spt Aristotloe, Plato, Galen dan Hipocrates
iii) Proses penterjemahan wujudkan perpustakaan – Baituhikmah, Zaman Abbasiyah
iv) Wujudkan budaya keilmuan dan intelektual yang tinggi
v) Ahli fikir Islam yang terawal menjalankan penyelidikan ialah:
– Abu al-Aswad al Duali 7M
– Hunayn bin Ishaq 873M – terjemah karya Greek
– Al-Fazari – terjemahan hasil karya Tamadun India

vi) Perkembangan penterjemahan dan intelektual
– Zaman kemuncak antara 8M – 1258M, mula runtuh Kerajaan Abbasiyah
– Lahirkan cendikiawan Islam seperti:
*Zakaria al-Razi (865 -925M) Perubatan – Kepentingan klinikal, Hasilkan 20 karya seperti Al-Hawi (Ensiklopedia perubatan) Terjemahkan hasil Galen -ahli perubataan Greek
* Al-Zahrawi (936-013M) – Kajian Perubatan dan Farmasi
* Al-Khawarizmi – Matematik dan Astronomi
* Al-Battani – Matematik dan Astronomi
* Abu Ishaq – Matematik dan Astronomi
* Al-Biruqi – Matematik dan Astronomi
* Al-Bitruni – Matematik dan Astronomi
* Al-Farabi – Pemikiran politik dan Undang-Undang
* Al-Miskawayh – Pemikiran politik dan Undang-Undang
* Al-Mawardi – Pemikiran politik dan Undang-Undang
* Ibn-Sina – Ilmu Mantik dan falsafah
* Al-Kindi – Ilmu Mantik dan Falsafah
* Fakhr al-Din – Ilmu Mantik dan Falsafah
* Al-Razi – Ilmu Mantik dan Falsafah
* Ibn Al-Arabi – Ilmu Mantik dan Falsafah
* Ibn Rushd – Ilmu Mantik dan Falsafah
* Imam Ghazali – Ilmu Mantik dan Falsafah


Kuiz Sejarah Bab 6: Klik Sini
Sejarah Tingkatan 4 Bab 6:
Nota Sejarah: Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 9

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 10

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 8

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingaktan 4 Bab 6

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 5

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 4

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 3

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 2

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 1

Hadis

Mimpi Yang Baik

Hadis

Kelebihan Mempelajari Al-Quran

Hadis

Adat Memberi Salam

Hadis

Nasihat Dari Rasulullah SAW

Rencana Sign Of Time

Gog And Magog

Rencana Sign Of Time

Usury

Hadis Rencana

Antara Kebajikan Dan Dosa

Berita Rencana

Kementerian Pendidikan Malaysia Teliti Cadangan Tempatkan Calon SPM, STPM Di Asrama

Hadis

Komunikasi Yang Baik

Sign Of Time

One Eye

Sign Of Time

Ten Sign Of Last Hour

Hadis

Mengeratkan Silaturrahim

Berita

Virus G4 EA H1N1 Ditemui Di China

Hadis

Mencari Rezeki Yang Halal

Berita

Majlis Akad Nikah Boleh Dihadiri 250 Tetamu – Ismail Sabri

Berita

SPM Bermula Pada 6 Januari 2021

Berita

Cuti Akhir Tahun Persekolahan 2020 Dipendekkan

Eschatology

Mata Wang Dunia 2020

Hadis

Jauhi Sifat Takbur

Hadis

Kelebihan Solat Jenazah

Categories
Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 5

Sejarah Tingkatan 4 Kerajaan Islam Di Madinah

Peristiwa Penghijrahan Ke Madinah

Kedudukan Penduduk Madinah Sebelum Hijrah
a) Madinah terletak di utara Makkah di tengah-tengah perjalanan jalan dangan antara Makkah dan Syam
b) 3 golongan pendudukannya – Nasrani, Yahudi dan Arab
c) 3 golongan Yahudi – Bani Quraizah, Qunaiqa’, Nadhir
d) 2 golongan Arab – suku Aus dan Khazraj
e) Masalah politik dan ekonomi kerap berlaku antara mereka

Perjanjian Aqabah 1 dan 2
a) Ketikta di Makkah beberapa orang suku Khazraj berjumpa nabi dan memeluk Islam, selepas kembali kemereka menyebarkan Islam di Madinah
b) Pada tahun berikutnya (621M), suku Aus dan Khazraj menemui nabi lagi dan membuat perjanjian Aqabah 1
c) Isi perjanjiannya – suku Aus/Khazraj beriman kepada Allah dan Rasul. Mereka berjanji membantu nabi. Mereka tidak melakukan amalan jahiliah seperti mencuri, minum arak
d) Selepas perjanjian ini nabi menghantar Mus’ab b. Umair ke Madinah menyebarkan Islam di sana

e) Pada tahun 622M, suku Aus dan Khazraj menandatangani Perjanjian Aqabah 2, isi kandungannya – suku Aus/Khazraj memeluk Islam dan mengaku taat setia kepada nabi. Mereka menjemput nabi dan orang Islam berhijrah ke Madinah. Mereka akan menyediakan tempat tinggal, keselamatan dan mempertahankan Islam

Perjalanan Hijrah Nabi Muhammad
a) Berlaku pada 1 Rabiulawal bersamaan 12 september 622M
b) Ia berlaku secara senyap dan berperingkat-peringkat
c) Nabi berhijrah selepas penghijrahan orang Islam lain
d) Perjalanan hijrah Nabi ditemani oleh Abu Bakar selama 12 hari
e) Umar al-Khattab berhijrah dengan terang-terangan, bersendirian dan dengan berani

Konsep Hijrah
a) Perkataan arab bermaksud berpindah (perpindahan dari Makkah ke Madinah untuk mengukuhkan Islam)
b) Pengertian lebih luas – menegakkan kebenaran, meninggalkan keburukan dan kejahatanm perubahan sikap, cara berfikir dan tingkah laku

c) Tafsiran orientalis barat, hijrah ialah pelarian. Ia disangkal oleh Islam kerana orang Islam dijemput oleh penduduk Madinah, ketibaan disambut rela penduduk Madinah, diberi tempat tinggal dan dijamin keselamatan, nabi diterima semua penduduk termasuk orang bukan Islam

Bagaimana Nabi Melepaskan Diri Dari Makkah Ke Madinah
a) Hijrah bermula apabila nabi melepasi kepungan Quraisy di rumah baginda. Ali telah tidur di tempat tidur nabi dan menggunakan selimut nabi

b) Kemudian Nabi berjumpa Abu Bakar memberitahu perintah Allah agar berhijrah. Mereka berdua bersembunyi di Gua Thur. Perjalanan seterusnya dipandu Abdullah b Arqat

Apakah Sebab Dan Tujuan Hijrah
a) Perintah Allah melalui wahyu yang menyatakan niat orang Quraisy ingin membunuh nabi
b) Allah memerintahkan nabi agar segera berhijrah ke Madinah
c) Ancaman di Makkah menjejaskan penyebaran Islam, maka suasana aman di Madinah memudahkan penyebaran Islam
d) Suku Auz dan Khazraj sering bertelagah dan ekonomi mereka dikuasai orang yahudi. Maka mereka memerlukan pemimpin seperti nabi untuk mendamaikan hidup mereka

Apakah Kepentingan Hjirah
a) Dakwah Islam dapat disebarkan secara aman dan terang
b) Mempersaudarakan suku Arab Madinah (Aus Dan Khazraj)
c) Mempersaudarakan orang Islam Madinah dan Makkah
d) Orang Makkah yang berhijrah ke Madinah digelar Muhajirin dan orang Madinah digelar Ansar
e) Nabi membina masjid al-Nabai – masjid menjadi tempat beribadat, belajar bertemu dan berbincang, di persekitaran masjid aktiviti harian dijalankan seperti jual beli
f) Takwim hijrah sempena peristiwa hijrah digunakan bermula dari pemerintahan Khalifah Umar
g) Nama Yathrib ditukar kepada Madinah al-Munawwarah bermaksud kota bercahaya
h) Hijrah membawa sikap tolenrasi, tolong-menolong. Contohnya orang Islam Makkah dibantu oleh orang Madinah
i) Hijrah dibantu pengorbanan harta dan nyawa para sahabat seperti Abu Bakar, Ali dan Abdul Rahman Auf
j) Wanita juga sanggup berkorban seperti Asma’ puteri Abu Bakar ke Gua Thur menghantar makanan dan berita
k) Hijrah menunjukkan ketabahan nabi meninggalkan kesenangan hidup dan tidak berputus asa
l) Hijrah menunjukkan kebijaksanaan nabi yang tidak terus ke Madinah tetapi bersembunyi dahulu di Gua Thur

Piagam Madinah/Sahifah Madinah

Latar Belakang Piagam Madinah
a) Piagam ini dirangka oleh nabi berpandukan wahyu daripada Allah
b) Ia mencatatkan tanggungjawab ketua negara dan rakyat
c) Ia juga hasil persetujuan orang Islam dan bukan Islam
d) 23 fasal tentang orang Islam dan tanggungjawabnya
e) 24 fasal tentang tanggungjawab orang bukan Islam termasuk Yahudi terhadap negara Madinah
f) Perlembagaan ini ialah perlembagaan bertulis pertama digubal di dunia

Kandungan Piagam Madinah
a) Politik – nabi ialah pemimpin semua penduduk Madinah, nabi juga ketua hakim berlandaskan musyawarah dan adil
b) Agama – bebas memilih dan mengamal agama tanpa gangguan penganut lain, dan tiada paksaan memeluk Islam
c) Sosial – masyarakat Madinah dianggap ummah, bersatu padu dan bekerjasama tanpa mengira bangsa
d) Undang-undang Islam – dilaksanakan secara menyeluruh tetapi peraturan keluarga yang sesuai dengan Islam boleh diamalkan Hukuman dikenakan adalah adil
e) Ekonomi – riba dan penindasan dilarang, tiada diskriminasi
f) Pertahanan – semua penduduk diwajibkan mempertahankan Madinah dari ancaman musuh
g) Kedudukan orang Yahudi mempunyai hak yang sama, hak kebebasan, hak keselamatan, selagi mematuhi Piagam Madinah

Kepentingan Piagam Madinah
a) Model pemerintahan berasaskan Islam – agama Islam boleh dilaksanakan dalam negara berbilang agama dan bangsa
b) Kandungannya merangkumi peraturan dunia dan akhirat
c) Dari segi ekonomi amalan riba, menipu tidak dibenarkan, sebaliknya sedekah, keadilan ekonomi digalakkan
d) Nabi berjaya membentuk masyarakat berasaskan ummah, nilai yang ditanamkan ialah ukhuwah Islamiah
e) Konsep keadilan sosial – Islam menekankan persamaan dan persaudaraan, tiada perbezaan taraf dalam masyarakat
f) Nabi mempraktikkan amalan positif seperti perpaduan, rela berkorban, Bantu-membantu
g) Syariah Islam yang adil sesuai diikuti oleh semua masyarakat
h) Nabi menyusun perlembagaan dahulu sebelum membentuk kerajaan
i) Pemerintahan Islam meletakkan Allah kuasa tertinggi
j) Orang Yahudi tidak boleh menindas kaum Arab
k) Semua bangsa mesti mematuhi peraturan
l) Semua penduduk harus mempertahankan negara Islam

Strategi Negara Islam Madinah Dalam Menyebarkan Islam
a) Quraisy Makkah mencari sokongan orang Arab dan Yahudi di Tanah Arab bagi menentang Islam di Madinah
b) Strategi baginda pula dengan menyebarkan Islam secara meluas seperti di Rom, Parsi, Mesir
c) Nabi menghantar perutusan ke sana untuk memeluk Islam
d) Nabi menggunakan kaedah diplomasi dengan mewujudkan persefahaman antara negara disamping menyebarkan Islam
e) Serangan Quraisy kepada kabilah Islam akhirnya membawa perang, tetapi perang dalam Islam untuk maruah diri, agama dan negara Perang hanya dilakukan selepas turunnya wahyu Allah membenarkannya

Konsep Perang Dalam Islam
a) Antara siri perang Islam di Madinah seperti Perang Badar, Uhud, Khandak dan Tabuk
b) Allah memberi izin perang setelah diserang Quraisy
c) Prinsip perang dalam Islam ialah berperang apabila diserang musuh, mencari keamanan agar tempat ibadat terjaga, menentang kezaliman dan mempertahankan diri
d) Sekiranya musuh Islam inginkan pendamaian, maka umat Islam perlu memilih pendamaian
e) Perang antara orang Islam dengan Quraisy Makkah tidak memaksa musuh memeluk Islam, penerimaan agama Islam adalah secara suka rela
f) Dalam Perang Badar, walaupun Islam menang, tawanan wanita dan kanak-kanak dibebaskan, tawanan lelaki dibebaskan jika berjaya mengajar 0 orang kanak-kanak Islam sehingga pandai
g) Tentera Islam yang berperang dilarang membunuh sesuka hati termasuk memusnahkan tumbuhan
h( Kesannya lebih ramai memeluk Islam selepas Perang Badar.

Perjanjian Hudaibiah
Latar Belakang Berlakunya Perjanjian Hudaibiah
a) Pada tahun 628M, umat Islam berhasrat menziarahi Makkah tempat asal mujahirin dan mengerjakan umrah
b) Mereka disekat oleh Arab Quraisy di Hudaibiyah kerana Quraisy merasa maruah mereka tercabar
c) Pihak Islam menghantar utusannya iaitu Uthman Affan menerangkan tujuan sebenar mereka datang
d) Tetapi Quraisy enggan menerimanya. Kemudiannya Quraisy bimbang, lalu menghantar Suhail b. Amru memeterai Perjanjian Hudaibiah
e) Mulanya para sahabat tidak menerima perjanjian ini yang dianggap berat sebelah, tetapi menerimanya sebagai pengajaran yang besar.

Kandungan Hudaibiah
a) Genjatan senjara selama 10 tahun
b) Kabilah Arab lain bebas memihak kepada pihak Islam Madinah atau Quraisy Makkah
c) Orang Islam Madinah yang memihak ke Makkah tanpa kebenaran penjaganya tidak perlu dipulangkan
d) Orang Quraisy Makkah yang memihak ke Madinah tanpa kebenaran penjaganya akan dipulangkan
e) Umat Islam boleh mengerjakan umrah tahun berikutnya

Kepentingan Perjanjian Hudaibiah
a) Memberi umat Islam menunaikan haji
b) Memberi kebebasan umat Islam ke Makkah dan menunaikan ibadat di Kaabah
c) Tempoh pendamaian ini memberi peluang kepada dakwah Islamiah ke seluruh Tanah Arab tanpa gangguan Quraisy
d) Perjanjian memberi gambaran Islam tersebar secara aman
e) Perkara 3 dan 4 perjanjian Hudaibiah kelihatan menguntungkan Quraisy tetapi dalam masa panjang ia menguntungkan Islam buktinya pengislaman tokoh berpengaruh seperti Khalid al Walid, AMru al-As
f) Perjanjian juga menunjukkan nabi pemimpin unggul, dikagumi dan berwawasan
g) Perjanjian ini menunjukkan Arab Quraisy mengiktiraf kerajaan Islam di Madinah

Pencabulan Perjanjian Hudaibiah Berlaku
a) Perjanjian ini hanya bertahan selama 2 tahun kerana pihak Quraisy sengaja mencabulinya
b) Quraisy memberi sokongan kepada Bani Bakar yang berperang dengan Bani Khuza’ah
c) Bani Khuza’ah ini berpihak kepada Islam di Madinah
d) Bermakna Quraisy melanggar perjanjian genjalan senjata
e) Pihak Islam bertegas menghantar tentera ke Makkah.

Pembukaan Kota Makkah

Peristiwa Pembukaan Semula Kota Makkah
a) Nabi membuka semula Kota Makkah selepas hampir 8 tahun tinggal di Madinah
b) Pembukaan ini kesan daripada tindakan Quraisy melanggar perjanjian Hudaibiah
c) Pembukaan ini ialah strategi jangka panjang nabi menyebarkan Islam kerana penguasaan makkah akan memantapkan Islam
d) Baginda dan tentera memasuki Makkah secara aman
e) Tokoh Quraisy seperti ketuanya Abu Suffian dan Al-Abbas amat khuatir lalu memeluk Islam sebelum kedatangan tentera Islam
f) 4 pasukan tentera seramai 10 ribu orang masuk ke Makkah diketuai Khalid al-Walid, Abu Ubaidah, Saad Ubadah dan Zubair al-Awwan dari arah utara, selatan, barat dan barat daya Makkah
g) Taktik ini memudahkan Makkah dikepung dan dibuka

Kepentingan Pembukaan Kota Makkah
a) Pembukaan Makkah menyebabkan Abu Suffian dan al-Abbas memeluk Islam diikuti Arab Quraisy yang lain
b) Nabi memberi jaminan keselamatan kepada mereka yang terkepung di dalam Kota Makkah
c) setelah berjaya, nabi bertawaf mengelilingi Kaabah dan berpidato menyatakan pentingnya perpaduan antara pelbagai bangsa dan agama
d) Nabi memaafkan pihak Quraisy dan tidak berdendam
e) Kaabah terpelihara daripada unsure jahiliah, berhala dihapuskan dan masyarakat Islam mendalami ilmu Islam

f) Makkah menjadi Kota Suci umat Islam dan tempat beribadat seperti ibadat haji
g) Walau bagaimanapun Madinah tetap menjadi pusat pemerintahan Islam, Makkah menjadi wilayah kerajaan Islam
h) Selepas itu berlaku peristiwa haji terakhir Nabi Muhammad S.A.W dalam khutbah haji terakhir itu nabi berpesan, “pusaka yang nabi tinggalkan selapas wafat ialah al-Quran dan sunnah, umat Islam tidak akan sesat selagi tidak meninggalkan pusaka ini
i) Nabi wafat pada 632 M bersamaan 11 hijrah

Kuiz Sejarah Bab 5: Klik Sini
Sejarah Tingkatan 4 Bab 5:
Nota Sejarah: Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 9

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 10

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 8

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingaktan 4 Bab 6

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 5

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 4

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 3

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 2

Sejarah Tingkatan 4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 1

Hadis

Mimpi Yang Baik

Hadis

Kelebihan Mempelajari Al-Quran

Hadis

Adat Memberi Salam

Hadis

Nasihat Dari Rasulullah SAW

Rencana Sign Of Time

Gog And Magog

Rencana Sign Of Time

Usury

Hadis Rencana

Antara Kebajikan Dan Dosa

Berita Rencana

Kementerian Pendidikan Malaysia Teliti Cadangan Tempatkan Calon SPM, STPM Di Asrama

Hadis

Komunikasi Yang Baik

Sign Of Time

One Eye

Sign Of Time

Ten Sign Of Last Hour

Hadis

Mengeratkan Silaturrahim

Berita

Virus G4 EA H1N1 Ditemui Di China

Hadis

Mencari Rezeki Yang Halal

Berita

Majlis Akad Nikah Boleh Dihadiri 250 Tetamu – Ismail Sabri

Berita

SPM Bermula Pada 6 Januari 2021

Berita

Cuti Akhir Tahun Persekolahan 2020 Dipendekkan

Eschatology

Mata Wang Dunia 2020

Hadis

Jauhi Sifat Takbur

Hadis

Kelebihan Solat Jenazah